TENDÊNCIAS DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA CONTEMPORÂNEA
É preciso o ensino em todas etapas na Educação Básica brasileira focar no desenvolvimento da aprendizagem da Matemática, visando em aprendizagem essenciais e significativas para os alunos. A presente obra aqui apresentada, discorre em 20 capítulos, questões e tendências atuais para prática pedagógica dos professores que ensinam matemática, buscando fomentar reflexões e acenar para inovadoras perspectivas didático-pedagógica e metodológica. A obra faz atravessamentos pedagógicos acerca da urgência da inclusão na sala de aula de temas como novas metodologias, metodologias ativas, temática indígena africana, tecnologias entre outras, fundamentais no ensino de matemática na educação contemporânea do século XXI.
SOBRE O AUTOR
CARLOS LUIS PEREIRA
conquistou Licenciatura Plena em Educação Física, Ciências Biológicas, Pedagogia e Matemática. Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG) e Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (São Paulo) e Pós- Doutor em Ensino na Educação Básica pela UFES- CEUNES.
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