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Ciências da Saúde, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, Medicina Integral, MULTIDISCIPLINAR
FITOTERAPIA SEGURA: Orientações para identificação e notificação de eventos adversos no âmbito da farmacovigilância
Ciências da Saúde, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, Medicina Integral, MULTIDISCIPLINARFITOTERAPIA SEGURA: Orientações para identificação e notificação de eventos adversos no âmbito da farmacovigilância
Fitoterapia Segura aborda a farmacovigilância aplicada aos medicamentos fitoterápicos, destacando a identificação, avaliação e notificação de eventos adversos. A obra apresenta riscos, reações adversas, interações, erros de medicação e problemas de qualidade, além de orientar profissionais de saúde sobre o uso do VigiMed e a importância da notificação para a segurança do paciente.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, História, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
O PARADIGMA DA DÁDIVA NA COMPREENSÃO DA AÇÃO COLETIVA: Análise sobre o voluntariado e as modificações dos elementos constitutivos da ação social coletiva na década de noventa
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, História, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARO PARADIGMA DA DÁDIVA NA COMPREENSÃO DA AÇÃO COLETIVA: Análise sobre o voluntariado e as modificações dos elementos constitutivos da ação social coletiva na década de noventa
Este livro investiga a militância voluntária nas pastorais sociais da Igreja Católica sob o paradigma da dádiva. A autora analisa como as ações coletivas e o benevolato em Caruaru-PE superam a lógica utilitarista. Fundada na obrigação de dar, receber e retribuir, a obra revela que a motivação religiosa e a solidariedade fortalecem os laços sociais primários tornando-se um compromisso político de promoção da cidadania ativa. Esta relevante pesquisa sociológica realizada em Caruaru-PE analisa e compara a atuação das pastorais sociais com a comissão de direitos humanos. Diante da retração do Estado e do mercado a dádiva surge como uma rede horizontal de reciprocidade. Assim o ato voluntário não se reduz ao cálculo utilitário, mas se revela um importante gerador de vínculos, integrando sentimentos de afeto, compromisso comunitário e solidariedade cidadã.
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Ciências da Saúde, Didáticos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
CADERNO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO – Nível Básico
Ciências da Saúde, Didáticos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARCADERNO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO – Nível Básico
A Escola de Treinadoras/es Estadual de Ginástica Rítmica da Confederação Brasileira de Ginástica é a primeira fase de formação específica na modalidade, com o intuito de promover o alinhamento do trabalho de base corporal, de manejo de aparelho e desenvolvimento de um trabalho adequado e consistente na área esportiva. O caderno didático-pedagógico foi elaborado a partir dos conhecimentos desenvolvidos nas aulas teóricas e consiste em um material norteador para o desenvolvimento prático nas fases iniciais de desenvolvimento da ginástica rítmica.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Direito, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
INCLUSÃO EDUCACIONAL: As condições de acessibilidade dos usuários com deficiência visual e motora à Biblioteca do IFCE – campus Fortaleza
CIÊNCIAS HUMANAS, Direito, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARINCLUSÃO EDUCACIONAL: As condições de acessibilidade dos usuários com deficiência visual e motora à Biblioteca do IFCE – campus Fortaleza
A obra trata da inclusão educacional, destacando as condições de acessibilidade da Biblioteca Waldyr Diogo de Siqueira, do IFCE – Campus Fortaleza, no que diz respeito à pesquisa dos usuários com deficiência visual e motora. O objetivo principal é diagnosticar o panorama atual das condições de acessibilidade desse público, visando propor a implementação de um guia, como produto educacional, com orientações normativas e norteadoras, a fim de facilitar a pesquisa, o estudo e toda a vida acadêmica deles.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: Reflexões, práticas pedagógicas e investigações por professores
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoTECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: Reflexões, práticas pedagógicas e investigações por professores
A presença das novas tecnologias digitais na educação brasileira tornou-se ainda mais evidente a partir da pandemia da COVID-19 (2020-2022), quando escolas e universidades precisaram romper com o modelo presencial e adotar, de forma emergencial, o ensino remoto e, posteriormente, o ensino híbrido. Esse movimento marcou uma mudança significativa nas práticas pedagógicas e impulsionou o debate sobre as tecnologias digitais no cenário educacional contemporâneo. Dentro deste contexto, intensificaram-se as discussões no Grupo de Estudos Technology in ELT (Tecnologias no Ensino de Línguas), realizado entre 2022 e 2025 na Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Apucarana. Desse espaço de trocas, reflexões e debates nasceu a coletânea Tecnologias Digitais na Educação Contemporânea: reflexões, práticas pedagógicas e investigações por professores. O livro reúne produções de docentes e discentes, frutos de leituras críticas e experiências compartilhadas. O propósito é socializar pesquisas e práticas relacionadas ao ensino híbrido, às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), às plataformas digitais e ao uso da inteligência artificial nos processos de ensino e de aprendizagem de línguas. Além disso, a obra contribui para pensar a formação inicial e continuada de professores, apontando caminhos para uma educação que dialogue com os desafios e as possibilidades abertas pelas tecnologias no mundo atual.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Informática, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
EDUCAÇÃO DIGITAL: Tecnologias, Metodologias e Formação Docente na Contemporaneidade
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Informática, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoEDUCAÇÃO DIGITAL: Tecnologias, Metodologias e Formação Docente na Contemporaneidade
Em meio à aceleração tecnológica e à ascensão da inteligência artificial generativa, este livro investiga como as tecnologias digitais podem qualificar a educação sem transformar o professor em mero operador de sistemas, nem o aluno em usuário passivo. Com base teórica sólida e olhar crítico, os doze capítulos articulam cultura digital, metodologias ativas e formação docente, propondo caminhos éticos, inclusivos e reflexivos para a escola contemporânea.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
TEMAS EM EDUCAÇÃO E ENSINO: Vozes para Pensar no Presente, Construir o Futuro
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoTEMAS EM EDUCAÇÃO E ENSINO: Vozes para Pensar no Presente, Construir o Futuro
A educação é um campo vivo, em constante movimento, onde se encontram saberes, práticas e esperanças. Esta coletânea reúne reflexões que perpassam fronteiras disciplinares e se abrem ao diálogo entre ciência, arte, cultura e sociedade.
Cada capítulo é uma voz que se ergue para pensar o presente e construir o futuro, trazendo à tona experiências, pesquisas e perspectivas que revelam a potência transformadora da educação. Do rigor epistemológico às práticas cotidianas, da inovação tecnológica às tradições ancestrais, aqui se encontram narrativas que iluminam caminhos e ampliam horizontes.
Mais do que um livro, esta obra é um convite à travessia: um espaço plural e democrático onde professores, pesquisadores, profissionais e estudantes se encontram para partilhar saberes e construir coletivamente novos sentidos.
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Ciências da Saúde, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia
PSICOLOGIA EM DEBATE: Pesquisa, Formação e Desafios Contemporâneos
Ciências da Saúde, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, PsicologiaPSICOLOGIA EM DEBATE: Pesquisa, Formação e Desafios Contemporâneos
Esta coletânea é um convite ao pensamento e à imaginação. Mais do que reunir textos, apresenta-se como um espaço plural de reflexão e diálogo, onde a Psicologia revisita seus fundamentos, interroga suas práticas e enfrenta os desafios da contemporaneidade. É um território de encontro entre saberes, em que pesquisa, formação e dilemas atuais se entrelaçam em uma tessitura crítica e criadora.
Cada capítulo é uma voz que se soma ao coro polifônico da ciência e da cultura, revelando a riqueza de perspectivas que emergem quando a Psicologia se abre ao diálogo com outras áreas do conhecimento. O resultado é um mosaico vibrante de reflexões que iluminam tanto os fundamentos teóricos quanto as práticas aplicadas, oferecendo ao leitor um itinerário de pensamento que transcende fronteiras disciplinares.
Mais do que um compêndio acadêmico, este livro é uma travessia intelectual e poética, que inspira esperança lúcida, imaginação fecunda e compromisso coletivo, reafirmando que o conhecimento é patrimônio comum — destinado a abrir caminhos para um futuro mais humano, criativo e transformador.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DEBATE: Saberes, Práticas e Novos Horizontes
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARFORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DEBATE: Saberes, Práticas e Novos Horizontes
Em um mundo em constante transformação, formar professores é preparar sujeitos para reinventar práticas, enfrentar desafios e construir novos horizontes. Esta obra reúne reflexões críticas, relatos de experiências e análises inovadoras sobre a formação docente, tanto inicial quanto continuada, valorizando saberes, práticas e perspectivas que atravessam a profissão contemporânea.
Ao longo de seus capítulos, diferentes vozes se encontram para discutir fundamentos, práticas e horizontes da docência, compondo um mosaico plural que integra teoria e prática, memória e inovação, diversidade e identidade. Mais do que uma coletânea, este livro é um convite à reflexão e ao diálogo interdisciplinar, reafirmando que formar professores é também formar futuros.
Destinado a educadores, pesquisadores e estudantes, Formação de Professores em Debate é uma leitura essencial para quem acredita na potência da educação como travessia humana, crítica e transformadora.
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Ciências da Saúde, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
ANATOMIA 4.0: O Corpo na Era Digital
Esta obra expressa as inovações no ensino da anatomia, conectando ciência e arte. Aborda os dilemas éticos no uso de cadáveres frente aos modelos digitais. O livro aprofunda-se em metodologias ativas, como gamificação e ABP, e analisa o impacto da Inteligência Artificial na educação médica. Por fim, conclui com uma reflexão sobre o Homem Vitruviano e a complexidade do equilíbrio sistêmico do corpo humano.
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Ciências da Saúde, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, Medicina Integral, MULTIDISCIPLINAR
FITOTERAPIA SEGURA: Orientações para identificação e notificação de eventos adversos no âmbito da farmacovigilância
Ciências da Saúde, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, Medicina Integral, MULTIDISCIPLINARFITOTERAPIA SEGURA: Orientações para identificação e notificação de eventos adversos no âmbito da farmacovigilância
Fitoterapia Segura aborda a farmacovigilância aplicada aos medicamentos fitoterápicos, destacando a identificação, avaliação e notificação de eventos adversos. A obra apresenta riscos, reações adversas, interações, erros de medicação e problemas de qualidade, além de orientar profissionais de saúde sobre o uso do VigiMed e a importância da notificação para a segurança do paciente.
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O PARADIGMA DA DÁDIVA NA COMPREENSÃO DA AÇÃO COLETIVA: Análise sobre o voluntariado e as modificações dos elementos constitutivos da ação social coletiva na década de noventa
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, História, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARO PARADIGMA DA DÁDIVA NA COMPREENSÃO DA AÇÃO COLETIVA: Análise sobre o voluntariado e as modificações dos elementos constitutivos da ação social coletiva na década de noventa
Este livro investiga a militância voluntária nas pastorais sociais da Igreja Católica sob o paradigma da dádiva. A autora analisa como as ações coletivas e o benevolato em Caruaru-PE superam a lógica utilitarista. Fundada na obrigação de dar, receber e retribuir, a obra revela que a motivação religiosa e a solidariedade fortalecem os laços sociais primários tornando-se um compromisso político de promoção da cidadania ativa. Esta relevante pesquisa sociológica realizada em Caruaru-PE analisa e compara a atuação das pastorais sociais com a comissão de direitos humanos. Diante da retração do Estado e do mercado a dádiva surge como uma rede horizontal de reciprocidade. Assim o ato voluntário não se reduz ao cálculo utilitário, mas se revela um importante gerador de vínculos, integrando sentimentos de afeto, compromisso comunitário e solidariedade cidadã.
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CADERNO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO – Nível Básico
Ciências da Saúde, Didáticos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARCADERNO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO – Nível Básico
A Escola de Treinadoras/es Estadual de Ginástica Rítmica da Confederação Brasileira de Ginástica é a primeira fase de formação específica na modalidade, com o intuito de promover o alinhamento do trabalho de base corporal, de manejo de aparelho e desenvolvimento de um trabalho adequado e consistente na área esportiva. O caderno didático-pedagógico foi elaborado a partir dos conhecimentos desenvolvidos nas aulas teóricas e consiste em um material norteador para o desenvolvimento prático nas fases iniciais de desenvolvimento da ginástica rítmica.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Direito, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
INCLUSÃO EDUCACIONAL: As condições de acessibilidade dos usuários com deficiência visual e motora à Biblioteca do IFCE – campus Fortaleza
CIÊNCIAS HUMANAS, Direito, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARINCLUSÃO EDUCACIONAL: As condições de acessibilidade dos usuários com deficiência visual e motora à Biblioteca do IFCE – campus Fortaleza
A obra trata da inclusão educacional, destacando as condições de acessibilidade da Biblioteca Waldyr Diogo de Siqueira, do IFCE – Campus Fortaleza, no que diz respeito à pesquisa dos usuários com deficiência visual e motora. O objetivo principal é diagnosticar o panorama atual das condições de acessibilidade desse público, visando propor a implementação de um guia, como produto educacional, com orientações normativas e norteadoras, a fim de facilitar a pesquisa, o estudo e toda a vida acadêmica deles.
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TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: Reflexões, práticas pedagógicas e investigações por professores
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoTECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: Reflexões, práticas pedagógicas e investigações por professores
A presença das novas tecnologias digitais na educação brasileira tornou-se ainda mais evidente a partir da pandemia da COVID-19 (2020-2022), quando escolas e universidades precisaram romper com o modelo presencial e adotar, de forma emergencial, o ensino remoto e, posteriormente, o ensino híbrido. Esse movimento marcou uma mudança significativa nas práticas pedagógicas e impulsionou o debate sobre as tecnologias digitais no cenário educacional contemporâneo. Dentro deste contexto, intensificaram-se as discussões no Grupo de Estudos Technology in ELT (Tecnologias no Ensino de Línguas), realizado entre 2022 e 2025 na Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Apucarana. Desse espaço de trocas, reflexões e debates nasceu a coletânea Tecnologias Digitais na Educação Contemporânea: reflexões, práticas pedagógicas e investigações por professores. O livro reúne produções de docentes e discentes, frutos de leituras críticas e experiências compartilhadas. O propósito é socializar pesquisas e práticas relacionadas ao ensino híbrido, às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), às plataformas digitais e ao uso da inteligência artificial nos processos de ensino e de aprendizagem de línguas. Além disso, a obra contribui para pensar a formação inicial e continuada de professores, apontando caminhos para uma educação que dialogue com os desafios e as possibilidades abertas pelas tecnologias no mundo atual.
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