Esportes e educação Física

Esta obra abordada intervenções com atividades físicas durante a pandemia do COVID-19 em jovens no Brasil, Panamá, Colômbia e México. Nos leva a refletir como conseguimos inovar e nos reinventar, durante a pandemia do Covid-19, promovendo uma vida mais ativa minimizando os malefícios do isolamento social. Professores das diversas especialidades contribuíram e contribuem para que as aulas sejam proveitosas e agreguem valor ao que há de melhor nessa população que aprende a través do movimento.

É um grande prazer e orgulho prefaciar uma obra organizada, especialmente, para atender a Escola de Treinadores de Ginástica Rítmica da Confederação Brasileira de Ginástica! Como presidente da Confederação Brasileira de Ginástica ocupo um cargo de destaque no âmbito das ginásticas, mas dado que a Ginástica Rítmica é parte da minha vida, da minha história e das minhas lutas, desde os tempos de técnica da modalidade. É uma honra e um sonho realizado estar à frente de um projeto tão grandioso que tem a iniciativa de capacitar os profissionais que atuam, diretamente, com as nossas ginastas.

Nos capítulos do livro encontraremos as diretrizes para os conhecimentos teóricos que tem no seu contexto científico grandes profissionais que estudam e pesquisam suas temáticas e estão, diretamente, envolvidos com o desenvolvimento deste esporte no cenário nacional.

O projeto tem à frente duas profissionais que vivem a história da Ginástica Rítmica brasileira nos contextos técnico e pedagógico e estão preparadas para coordenar esta importante capacitação, que são as professoras doutoras Márcia Aversani e Roberta Gaio e, ainda, conta com a participação da nossa premiada treinadora do conjunto brasileiro Camila Ferezin.

A Confederação Brasileira de Ginástica, com o apoio do Comitê Olímpico do Brasil, abre suas portas e inaugura uma nova fase na Ginástica Rítmica brasileira, que nos levará a ocupar novos patamares internacionais, consolidando-se como potência na modalidade.

Maria Luciene Cacho Resende

Presidente da Confederação Brasileira de Ginástica

A ginástica rítmica denominada popular é uma metodologia de ensino, que nasce, em 1989, a partir de um projeto de extensão na cidade de Piracicaba/SP, já mencionado, fruto da parceria entre a universidade local e a prefeitura desse município, a partir de uma leitura democrática de esporte, no qual a seleção por habilidade, biótipo, entre outros fatores, com intuito de promover as equipes de alto rendimento, não era prioridade. O foco era o oferecimento da modalidade para a população a partir dos sete anos de idade, sem distinção de sexo, com e sem deficiência, em vários espaços da cidade, como espaços de esporte participação, com o intuito de contribuir com o desenvolvimento de crianças e jovens, principalmente, no que se refere à formação humana, em especial em comunidades menos favorecidas, por meio do lúdico. O projeto sempre aconteceu fora da escola e, portanto, sem conotação de educação física escolar, entretanto, sempre foi um prolongamento do esporte educação, fortemente centrado nos pressupostos do esporte participação, entretanto, sem excluir a possibilidade do esporte de competição. Esporte enquanto educação, pois tinha sempre a meta de ser um campo de experiência para as crianças, não de uma forma alienada, mas crítica e criativa, como contribuição do aflorar das melhores qualidades humanas, numa interligação sociedade e sujeito.