FORMAÇÃO, IDENTIDADE E SABERES DOCENTES: Reflexões, Diálogos e Práticas – Vol. 2
Os estudos exarados nos capítulos desta coletânea ampliam as reflexões em torno da formação de professores, dos diálogos entre as diversas áreas do conhecimento e as diversas linguagens em contexto de ensino e aprendizagem. Destaca-se pela intenção de trazer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate na Formação, Identidade e Saberes Docentes por meio de novos olhares interdisciplinares e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes no campo da educação.
AUTORES DA OBRA
Alexandra Bortolin
Andrea Coelho Lastória
Anna Etelvina Lima da Silva de Araújo
Arlete Vilela de Faria
Bruna Carolina de Lima Siqueira dos Santos
Clarides Henrich de Barba
Crisna Daniela Krause Bierhalz
Cristiane Fernanda Gavlak Fortunato
Cristina Morais Cuquigia Maindo
Daniele Correia
Debora Gene Pereira
Elenice Cristina da Rocha
Emiliana Oro
Esmeralda de Oliveira Vieira
Estela Aparecida Oliveira Vieira
Fábia Maria Pereira de Sá
Fátima Macedo Pita
Filomena Elaine Paiva Assolini
Flávia Wagner
Francisco Francinete Leite Júnior
Gabriel Fernandes da Silva
Gracielly Alves Morais
Ilda Neta Silva de Almeida
Janaina Preve Costa
Julia Fernandes Jeronimo
Leticia Leite Chaves
Lutieli Araujo Leal
Maria Jeane Silva Lacerda
Maria Nadyelle Lopes de Souza Nascimento
Marilandia Martins de Almeida Machado
Nerci Maria Rezende
Noeli Prestes Padilha Rivas
Peña Islas Dalia
Priscila Pereira Correa
Selma de Jesus Proença
Serna Alcántara Miguel Ángel
Simone Maia Bezerra
Sônia Regina Sena de Souza
Thauanna Corrêa Mendonça Vilhalba
Valdenice Henrique da Cunha
Valter Domingos Rezende Carvalho
Vanira Machado de Quadro
Vitor Garcia Stoll
William Cristian da Silva Pizzaia
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