LÍNGUA PORTUGUESA: estudos em contextos diversificados
A língua portuguesa, diferente de ser uma entidade imutável, homogênea, é um organismo vivo que muda no decorrer do tempo, trazendo em seu interior as marcas das mudanças, que aconteceram/acontecem de forma contínua, gradual e dinâmica e considerável regularidade.
Algumas nuances do percurso lingüístico efetivado em vários contextos são ressaltadas pelos doze artigos que constituem a obra, os quais, com diferentes perspectivas, discutem questões pertinentes a estudos realizados em contextos diversificados, além de induzirem a reflexões sobre a evolução da língua e a importância do aprendizado do código lingüístico para o contexto social.
A obra, além de divulgar os resultados de estudos realizados inscritos nos artigos, objetiva o compartilhamento dos registros dos autores, fundamentados no conhecimento científico, a fim de que se constitua em fonte de estudos futuros.
O dossiê temático da obra instiga o ato de ler, mesmo que seja por pura e simples curiosidade e, quem sabe, talvez, a motivação para a continuidade de realização de estudos sobre temáticas iguais ou semelhantes.
LEIA AQUI
AUTORES DA OBRA
André Luis Rocha da Silva
Andreia Cristina da Silva Costa
Andressa Coelho Franco
Dimitri Oliveira
Elisa Maria Pinheiro de Souza
Fabio Colins da Silva
Fabíola Regina Damasceno dos Santos
Fernando Leite Morais
Francisca Cordelia Oliveira da Silva
Francisco Higo de Amorim
Franck Wirlen Quadros dos Santos
Gustavo dos Santos Souza
Isabella Beatriz Peixoto
Ivone Ferreira de Alcantara Oliveira
Jannaina Soares Silva Reis Ferreira
João Vítor Sampaio de Moura
Kelly Karoline Ferreira Moraes de Sá
Kleber Carlack Martins da Silva
Luanny Isabely da Silva Gonçalves
Marília Silva Vieira
Marissol de Oliveira Barreto Mendes
Marlon Corrêa Amaral
Mauri Célio Alves Santana
Rosely Lopes de Freitas
Stephanie Miranda dos Santos
Waldinett Nascimento Torres Pena
Wanne Karolinne Souza de Miranda
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Embora, somente a formação inicial e continuada não garantam a resolução dos problemas educacionais que existem no contexto brasileiro, muitos ações, como as apresentadas no conjunto de textos desse livro, têm feito a diferença nos processos formativos de professores e, por isso, apresenta-las, contribui para leituras e modelos de trabalho tanto para estudantes como para profissionais já graduados que buscam pelo aperfeiçoamento e outras aprendizagens para o desenvolvimento profissional, de forma a melhorar seus processos formativos, melhor compreender as políticas educacionais, assim como a importância da formação nos níveis teórico e prático.
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