MATERIAIS DIDÁTICOS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: Adaptação e produção em contexto de educação profissional e tecnológica
Organizado em seis capítulos, este livro traz as experiências de adaptação e/ou elaboração de material didático de professores de inglês e espanhol que atuam em contextos de educação profissional e tecnológica em diferentes campi localizados no estado de São Paulo, Brasil. Nesta coletânea, evidencia-se a importância de se atender às demandas de ensino e aprendizagem de línguas específicas de cada instituição por meio de materiais didáticos produzidos para cursos online ou presenciais.
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AUTORES DA OBRA
Cauã Trevizan Gazana
Cristiane Oliveira Campos-Gonella
Fernanda Goulart
Jaqueline Lopes
Magali Barçante
Maria Auxiliadora de Freitas Bastos Matias
Rosana C. Cancian Maestro
Rubens Fernando de Souza Lopes
Simone Cristina Mussio
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O texto que se torna público, trata de uma reflexão a respeito da inclusão das tecnologias na elaboração de práticas pedagógicas mais desejantes e que os estudantes se sintam acolhidos (as) em seus espaços educativos. Neste estudo traduziu-se o objetivo no investigar a construção da práxis pedagógica com uso das TICS no processo de ensino-aprendizagem a partir de uma perspectiva humana. Trata-se de um estudo, cujo delineamento metodológico, é a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo.
Disso resultaram três constatações: I) a inclusão das tecnologias na elaboração das práticas pedagógicas II) as preocupações dos professores na preparação das aulas III) as fragilidades de uma formação humana que inclua as tecnologias como condição educativa em sala de aula. Ante o exposto, conclui-se a urgência de aberturas dos espaços educativos para uma efetiva e desejante acolhida nos processos de humanização do uso das tecnologias em sala de aula.
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