PRÁTICAS DOCENTES EM LÍNGUA PORTUGUESA no ensino remoto emergencial
Nesta obra, as discussões sobre o ensino de gêneros textuais da cultura digital ultrapassaram uma necessidade do contexto do Ensino Remoto Emergencial, visto que foram atravessadas pelo desafio do ensino de Língua Portuguesa no cenário contemporâneo. Nesse panorama, as experiências aqui apresentadas com o modelo de sequências didáticas cunhado pelo grupo genebrino podem interessar aos professores em formação inicial ou continuada, que igualmente têm buscado desenvolver as capacidades de linguagem envoltas nas competências gerais da BNCC no Ensino Médio, mobilizando práticas de produção de sentidos em diferentes linguagens e campos de atuação social a partir do uso de ferramentas digitais diversas.
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AUTORES DA OBRA
Ana Karla da Silva Martins
Bianca dos Santos Ferreira
Camila Mille Rosa da Silva
Daiane de Souza Santos
Elizenice de Vasconcelos Peixoto Barros
Emanuela Maria Santos Xavier
Geam Karlo-Gomes
Gustavo Justino Pamplona
Leomara Coelho Damasceno
Lucas Silva Barbosa dos Santos
Maiara Coelho Rodrigues
Maria Beatriz do Nascimento
Maria Celma Vieira Santos
Marisandra do Nascimento Brito
Mônica Laiz Granja Cordeiro
Núbia Gabriela da Costa Silva
Rodrigo da Silva Lima
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