ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Possibilidades e/ou Limites dos Documentos Curriculares Municipais

SOBRE AS AUTORAS

LÉIA FROTA LIMA

Mestra em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI (2024). Possui graduação em Licenciatura do curso de Pedagogia/Supervisão Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (1998). Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica – PIBIC da Universidade de Rondônia – UNIR (1997-1999), sob a orientação da Profa. Ma Roseni Monteiro Freitas, desenvolvendo o Projeto “(Re) Ação…Possibilidades e Limites na Formação do Magistério para Educação Básica”. Especialização em Orientação Educacional pela Universidade Candido Mendes – UCAM/RJ (2001), especialização em Administração e Gerenciamento Escolar pela Universidade Federal de Rondônia – UNIR (2006), especialização em Alfabetização: Reflexões e Práticas Pedagógicas pela Universidade Federal de Rondônia – UNIR (2008).Tem experiência na área da Alfabetização como professora (há 23 anos leciona até a presente data), quanto formadora, pois atuou como formadora dos PCNs em Ação (2003-2004), como também do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores – PROFA (2004-2006). Atualmente é Professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Porto Velho – RO e Professora Formadora da Secretaria de Estado da Educação de Rondônia.

ELAINE CRISTINA DA SILVA MARTINS

Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (Univali). Doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Itajai, Brasil com período sanduíche em UNIVERSITÉ DENIS DIDEROT PARIS 7. Graduada em Pedagogia e especialista em Supervisão Escolar e Inovação em Educação, atua na área da Educação por três décadas. Suas vivências na área de Educação perpassam funções como: Professora, Orientadora no PPGE – Univali, líder do GP Observatório da Alfabetização, Multiletramentos e Ed. Especial, Gestora Escolar, Supervisora de Gestão na Secretaria Municipal de Educação de Itajaí – SC, Diretora da Biblioteca Pública de Itajaí – SC, Tutora na Educação a Distância e Formadora de professores, com ênfase em Educação pelo viés estético e sensível, com foco em: mediação cultural em bibliotecas, literatura infantil, formação de leitores, narrativas hipertextuais, políticas públicas para Educação Básica, currículo para e na educação contemporânea e Alfabetização. Possui várias publicações na área da mediação de leitura, formação estética, currículo e formação de professores (as), entre elas o livro Narrativas hipertextuais infantis, As bibliotecas e os sentidos da mediação cultural e O que as pesquisas em educação revelam sobre as práticas educativas na atualidade?