EDUCAÇÃO E ESTÁGIO NO SISTEMA PRISIONAL: Um processo de significação a quem?
Esta obra sobre o estágio docência e seus complexos desafios na formação de professores, tem como o desafio te apresentar um desenho fora do espaço convencional da pesquisa acadêmica. Relata a experiencia de graduandos estagiando dentro do sistema prisional. Mas que isso, a proposta é localizar você leitor esse espaço quando utilizado para e na educação. Portanto, tens aqui o acesso ao efeito dessa experiência sobre um grupo de futuros professores e a forma como a vivência os marcou profundamente. Daí te deixamos a pergunta provocativa do título como uma insinuação: “O estágio docência no sistema prisional é humanizador a quem?”
SOBRE OS AUTORES
MARIA JULIA DE ANDRADE BARRETO E SILVA – Graduação em Biologia pela Universidade Federal de Uberlândia-UFU. Bolsita pelo Programa de Iniciação a Docência – PIBID.
WELSON BARBOSA SANTOS – Pós-doutor em Educação pela UNESP, Doutor em Educação pela UFSCar, Mestre pela Universidade Federal de Uberlândia-UFU. Licenciado em Biologia e Pedagogia. É Professor Adjunto IV no Instituto de Ciências Exatas e Naturais do Pontal – UFU Coordenador do Laboratório Pedagógico – LAEN, Membro do Fórum das Licenciaturas – UFU.
PRISCILA PIRES CORRÊA NEVES – Mestre em Arquitetura pela Universidade Federal de Uberlândia-UFU e Graduada em Arquitetura pela PUC – Goiás.
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