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ENTRE SABERES E FAZERES: reflexões e práticas sobre a aprendizagem em contextos pedagógicos


Esta obra apresenta as relações entre os saberes construídos na academia e na prática de sala de aula manifestados pelos fazeres em contextos pedagógicos. Destacam-se relatos de práticas pedagógicas que contemplam o diálogo com o ensino e a pesquisa. Além disso, expõe ações individuais ou interdisciplinares, bem como articulação dos diversos campos epistemológicos, os elementos e componentes curriculares das reflexões, conhecimentos e experiências pedagógicas. Oportunizam, outrossim, teorizar sobre a prática cotidiana num processo reflexivo sobre o saber discente e docente.

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AUTORES DA OBRA

Ana Claudia Maciel de Moraes

Aurean Cavalcante Elessondres

Camila da Silva Vasconcellos Braz

Cândida Maria Santos Daltro Alves

Clarice Vaz Peres Alves

Claudia da Silva Gomes de Souza

Cristiane Silva Lira

Cristine Elizabeth Alvarenga Carneiro

Danielle Silva Simões-Borgiani

Dayton Fernando Padim

Diana Juciele Ribeiro

Ednéia de Cássia Santos Pinho

Edson Ribeiro Luna

Eduarda Teixeira Streck

Elâyny Hellen Souza Soares

Emilia Suitberta de Oliveira Trigueiro

Erick Samuel Rojas Cajavilca

Érico Anderson de Oliveira

Érico José dos Santos

Fabiana da Conceição Pereira Tiago

Giulia Yumi Arakawa Dal Col

Jefferson Antonio do Prado

Joice Pereira da Silva Carvalho

Letícia Maria Passos Corrêa

Lígia Silva Leite

Luciete Carvalho da Silva

Luís Fernando Ferreira de Araújo

Malinalia Ines Rocha Marcião

Marion Rodrigues Dariz

Maria Carla Vieira Pinho

Maria de Lourdes Teixeira Barros

Márcia Teixeira Antunes

Marylin Viana Bandim

Michele Fernandes Santos

Patrícia Dias Prado

Priscila Silveira Martins

Rafael Rossi de Sousa

Robson Thomas Ribeiro

Rogério Luiz Aires Lima

Ronilson de Souza Luiz

Rose Mary Messias

Sonia Regina Natal de Freitas

Sandra Maria Martins Redoválio Ferreira

Rosália Caldas Sanábio de Oliveira

Rosimeire da Silva Rosa Moura

Thays Santos Costa

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