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SEMIÓTICA DISCURSIVA, EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E LETRAMENTO TEATRAL


Nesta obra o leitor encontrará três capítulos, sob a perspectiva da semiótica discursiva, dedicados às análises, respectivamente, do poema “Infinitamente provisório” de autoria de Cristiane Sobral, do discurso cristão em um texto do gênero literário, (Auto de Natal pernambucano) intitulado “Morte e Vida Severina” de João Cabral de Melo Neto e a partir das cifras tensivas (ZILBERBERG, 2011), o presente estudo analisa um conjunto de discursos em uma proposta de inter-relação figurativa entre as imagens selecionadas, as quais representam a materialização do rito matrimonial católico realizado duas vezes ao ano no Santuário da Paróquia do Perpétuo Socorro em Campo Grande, MS. Por conseguinte, no quarto capítulo, o autor compartilha o convite que recebera da Funai para alinhar a possibilidade de replicar a metodologia de Letramento Teatral em inglês e ministrar uma capacitação para os professores da Escola Evangélica Bilíngue Lourenço Buckman no distrito de Taunay no município de Aquidauana – MS, a qual possui alunos indígenas da etnia Terena do 1º ao 9º anos do ensino fundamental. E, por fim, são apresentadas algumas reflexões teóricas-analíticas sobre a noção de letramento teatral crítico e, a partir dessa definição, discutir alguns dados de uma pesquisa cujo objeto de análise são práticas outras e de desobediência epistêmica sobre o ensino-aprendizagem de língua estrangeira nas práticas do letramento escolar, especialmente o inglês.

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SOBRE OS AUTORES

ANDRÉIA REIS BACHA

Doutoranda em Estudos de Linguagens pela UFMS; Mestre em Estudos de Linguagens/UFMS; Professora de língua portuguesa nas escolas da Reme/ Campo Grande MS; Professora do curso de pós-graduação em Alfabetização e Letramento.

SÔNIA GONÇALVES BATISTA DIAS

Graduada em Letras e especialista em Coordenação e Gestão Escolar, é doutorando em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS. Mestre em Letras pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul/UEMS. Docente de Língua Portuguesa nas Secretarias Municipal e Estadual de Educação na cidade de Campo Grande, Mato Grosso do Sul.

LINDOMAR CAVALCANTE DE LACERDA LIMA

Doutorando em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS. Mestre em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/UFMS. Especialista no Ensino da Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul/UFMS. Graduado em Letras pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul/UFMS. Bolsista da Capes/Fulbright em 2013. Estudou no The English Language Institute na Universidade de St. Johns em Nova Iorque, EUA em 2013. Docente de Língua Portuguesa nas Secretarias Municipal e Estadual de Educação na cidade de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Pesquisador vinculado ao grupo: Núcleo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Linguística Aplicada /CNPQ/UNIFAP.

 

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