A ÚLTIMA TRAVESSIA: Governança do Cuidado e a Reinvenção da Identidade no Serviço Público
O que acontece quando uma vida inteira dedicada ao serviço público termina em um simples ato administrativo? Para muitos servidores, a aposentadoria não é apenas o fim da carreira — é uma travessia silenciosa, marcada por rupturas de identidade, pertencimento e reconhecimento. Esta obra convida o leitor a olhar para esse momento decisivo sob uma nova perspectiva, revelando por que a forma como as instituições se despede de suas trajetórias define sua própria maturidade humana. Ao unir reflexão profunda e ferramentas práticas, o livro apresenta caminhos para transformar o fim da vida funcional em reconhecimento, continuidade e legado.
SOBRE O AUTOR
KAROL JEFESSOM ALVES DE SOUSA
Especialista em Gestão Estratégica de Pessoas na Era Digital (UFMA) e em Cidadania e Políticas Públicas (UESPI). Gestor público e pesquisador nas áreas de gestão de pessoas, direitos humanos e políticas públicas, atua na formulação e implementação de iniciativas voltadas à valorização do servidor, à saúde psicossocial no trabalho e à preparação para aposentadoria, articulando reflexão teórica e aplicação prática em modelos contemporâneos de gestão pública.
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No atual contexto socioeduacional, no qual ensinamos uma geração de educandos tecnológicos, bem como que fora dos muros da escola é cobrado que os sujeitos saibam utilizar os recursos tecnológicos em diferentes situações interacionais, torna-se necessário que a prática de produção textual em sala de aula, presencial e/ou virtual, aconteça em ambientes reais de utilização. Este livro tem por finalidade fornecer encaminhamentos para o ensino de produção de texto com a utilização de ferramentas tecnológicas: ambientes online para construção colaborativa, uso de mapas mentais/conceituais para a organização pré-textual e a produção textual em plataformas digitais.
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Trabalho Docente e Cotidiano Escolar se coloca na esteira dos estudos no campo crítico da educação. Interroga, do ponto de fala do professor, as políticas que se colocaram nos últimos anos para a educação básica, em particular, na esfera pública e que tem determinado o seu cotidiano. O autor buscou investigar o trabalho docente no cotidiano da escola pública na percepção do professor. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa com utilização de técnicas de entrevistas estruturadas e de grupo focal junto a professores que trabalham no Ensino Médio, numa escola de educação básica. A pesquisa evidenciou que as condições estruturais que o Estado tem ofertado nos últimos vinte anos, de ordem física (espaço da escola, tecnologias, burocracias, falta de recursos etc), intelectual (programa de formação continuada) e funcional (planos de cargos, salário e carreiras), interferem acentuadamente na qualidade social do ensino em sala de aula e na qualidade de vida dos docentes. A pesquisa ainda explicita que, diante de condições tão precárias como as que estão alojadas na escola e no entorno social, a docência acaba desenvolvendo fatores de hierarquização, homogeneização e fragmentação, contradizendo a oficialização dos discursos postos na arena da política de uma qualidade educacional sob a égide da pedagogia do aprender a aprender. É uma obra que concorre para desconstruir os discursos que se alojam na perspectiva do protagonismo e engajamento docente tão em voga atualmente.
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Uma leitura necessária e profundamente humana.
“A Última Travessia” trata da aposentadoria no serviço público com uma sensibilidade rara, articulando teoria crítica e experiência prática. A obra amplia o debate sobre governança do cuidado e propõe uma reflexão madura sobre identidade, trabalho e dignidade no Estado contemporâneo.
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Inovadora e conceitualmente sólida.
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Leitura transformadora para gestores públicos.
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Mesmo abordando temas densos como neoliberalismo, reprodução social e racionalidade estatal, o livro mantém clareza e fluidez. É leitura indispensável para pesquisadores e profissionais da área pública.
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