ENTRE CURRÍCULOS: sujeitos e subjetividades contemporâneas
Essa obra reúne onze artigos de pesquisadores/as de variadas regiões do Brasil e trata do tema “ENTRE CURRÍCULOS: sujeitos e subjetividades contemporâneas”. Os textos que compõem a obra refletem a multiplicidade de processos de subjetivação que somos submetidos em nossos cotidianos e os processos de exclusão e/ou de dominação que nos roubam algumas possibilidades de ser e de pensar. Ainda, indicam outras possibilidades de subjetivação, ancoradas no currículo escolar e nos processos de resistência.
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HISTÓRIAS DE MINHA CIDADE – Crônicas Carmelitanas
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0 out of 5(0)O célebre escritor russo Leon Tolstoi afirmou certa vez que para ser universal, bastaria ao escritor contar a sua aldeia. Nesse sentido, livro Histórias de Minha Cidade – Crônicas Carmelitanas é uma coletânea sobre fatos, histórias e personagens de uma pequena cidade da região do Triângulo Mineiro, chamada Monte Carmelo, terra natal do imortal escritor Mário Palmério, autor de dois dos maiores clássicos da literatura regional brasileira, “Chapadão do Bugre “e Vila dos Confins”. Com narrativas alternando entre alegres, tristes, saudosistas e até mesmo trágicas, o livro é, acima de tudo, um esforço de resgate da memória histórica, afetiva e, principalmente, emocional da “aldeia” do autor que, em síntese, é um retrato fiel da história de toda e qualquer cidade brasileira.
Para ter acesso a obra entre em contato com o autor pelo e-mail raphic@raphic.com.br
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NOMOFOBIA e a dependência tecnológica do estudante
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0 out of 5(0)Nomofobia. Um termo pouco conhecido, mesmo entre os adeptos do uso das tecnologias digitais, que cada vez mais parece tomar conta na nossa vida cotidiana. Caracterizada pelo uso exacerbado e dependendo das tecnologias digitais, não é difícil identificar atualmente pessoas com tal fobia. Eis o tamanho do desafio para pais, educadores e toda a sociedade. Por outro lado, não se pode ignorar o alerta da presente obra. Aquilo que pode ser uma grande ferramenta mediadora para o processo educacional pode transformar-se em impedimento da aprendizagem, na medida em que seu uso requer reflexão crítica e ética nas práticas sociais, incluindo as escolares.
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0 out of 5(0)O livro OLHARES MULTIDISCIPLINARES SOBRE O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER: docência, autoria e subjetividade é um convite á reflexão sobre os processos de ensino e de aprendizagem, sob diferentes aspectos, níveis de ensino, metodologias e componentes curriculares. Reúne nos seus vinte capítulos, estudos teóricos e empíricos que discutem abordagens amplas sobre os processos educacionais e apresenta experiências exitosas desenvolvidas em diversas regiões brasileiras.
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LÍNGUA(GENS), LITERATURAS, CULTURAS, IDENTIDADES E DIREITOS INDÍGENAS NO BRASIL: análises, reflexões e perspectivas
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0 out of 5(0)O presente livro reúne 15 estudos que versam sobre perspectivas inter, trans e multidisciplinares sobre questões indígenas. Estudos linguísticos sobre linguagens e línguas indígenas brasileiras. Estudos sociológicos, biológicos/ecológicos, políticos e antropológicos sobre culturas/sociedades/comunidades, identidades, tradições, vivências e outras perspectivas de povos indígenas brasileiros. Estudos sobre as representações dos indígenas na literatura brasileira. Estudos sobre análises de produções literárias/acadêmicas de escritores/pesquisadores indígenas. Estudos que relacionam os povos indígenas à educação no Brasil. Estudos descritivos sobre os direitos específicos dos povos indígenas atuais, bem como sobre processos históricos, pretéritos e contemporâneos, de luta por tais direitos e pela sua efetivação. A obra conta com autores de diversas regiões do Brasil e, embora por focos diferenciados de cada autor(a), tem uma essência una, que é, por meio da escrita e da denúncia acadêmica, a luta por uma maior valorização e um maior respeito das/às culturas indígenas brasileiras, as quais representam nossas origens.
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0 out of 5(0)Em Ensaios Sobre Letras, Linguísticas e Artes Ensino, Pesquisa e Extensão, coletânea de doze capítulos que une pesquisadores de diversas instituições, congregamos discussões e temáticas que circundam a grande área da Linguística, Letras e Artes e dos diálogos interdisciplinares com as demais áreas do saber. A identidade deste livro caracteriza-se por trabalhos diversos, organizados em um ensaio para cada capítulo, necessários ao processo de formação dos indivíduos na área das letras, linguísticas e artes.
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