PRATICANDO CONCEITOS E CONCEITUANDO PRÁTICAS: um olhar sobre os processos educativos no IFRS – Campus Sertão
“Praticando conceitos e conceituando práticas: um olhar sobre os processos educativos no IFRS – Campus Sertão” trata da perspectiva feminina do IFRS – Campus Sertão – e foi escrito por várias mãos. Mãos de mulheres, trabalhadoras em educação, profissionais preocupadas com o desenvolvimento e a formação cidadã dos/das estudantes, comprometidas não só com o seu acesso e acolhimento, como também com sua permanência e êxito. Outra característica em comum é a de participar dos mecanismos institucionais que promovem e protegem os/as estudantes que são oriundos/as das cotas ou que, de alguma forma, em algum momento são discriminados/as, sofrem preconceitos, que são os Núcleos de Ações Afirmativas: Napne (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas); Nepgs (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade) e Neabi (Núcleo de estudos Afro-brasileiros e Indígenas).
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AUTORAS DA OBRA
Alexandra Ferronato Beatrici
Ana Sara Castaman e Marta Marques
Carla Verônica Vasconcellos Diefenbach
Deise Caldart Roscioli e Maísa Helena Brum
Elaine Pires Salomão
Gabriele Albuquerque Silva
Graziela Corazza
Leila de Almeida Castillo
Maria Tereza Bolzon Soster
Naiara Migon
Raquel Breitenbach
Taynah Cristina Ferreira Monteiro
Vanda Aparecida Fávero Pino
Vanessa Carla Neckel
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