A SOCIEDADE E OS NOVOS PARADIGMAS JURÍDICOS SOB A ÓTICA ACADÊMICA
Discutir e problematizar a complexidade dos emaranhados de relações e modos de vida atuais perante as transformações jurídicas, ambientais, econômicas, tecnológicas, sociais e culturais, somos envidados a pensar em estratégias, pelo viés sociojurídico de análise, as novas demandas emergidas nas últimas décadas e as demandas seculares presentes no cotidiano é a proposta do livro.
LEIA GRÁTIS AQUI
AUTORES DA OBRA
Alex Ribeiro Campagnoli
Ana Carla Sanches Lopes Ferraz
Ane Caroline Barbosa de Lima
Antônio Aparecido Moro Junior
Beatriz Pereira Freitas
Bruna Guimarães Ferreira
Bruno Garuzi Vale
Carolaine de Souza Firmino
Caroline Vitória Vieira de Paula
Cledione Jacinto de Freitas
Christiane Lacerda Bejas
Ellen Cristina Correia de Vasconcelos
Esleismar de Oliveira Silva
Gabriela Santos Lopes
Giovana Rocha Fernandes
João Mateus Silva Leal Furtado
Leilane Silva Brito
Luciana Renata Rondina Stefanoni
Luiz Henrique Alves Rosa
Marília Rulli Stefanini
Mauricio Morais Garcia
Milena Fachini Machado
Otávio Augusto Cruvinel Borges
Sueli da Silva Aquino
Based on 0 reviews
Be the first to review “A SOCIEDADE E OS NOVOS PARADIGMAS JURÍDICOS SOB A ÓTICA ACADÊMICA”
Produtos relacionados
-
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Educação, MULTIDISCIPLINAR, Sociologia
Sociologia pra quê? Experiências, temas e dilemas do ensino de sociologia
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Educação, MULTIDISCIPLINAR, SociologiaSociologia pra quê? Experiências, temas e dilemas do ensino de sociologia
Sociologia para quê? Experiências, temas e dilemas do ensino de sociologia reúne um conjunto de relatos de experiências didáticas, exercícios de pesquisa, propostas de ensino e, sobretudo, reflexões em torno da difícil, mas necessária, artesania sociológica.É por compreender – e defender – a Escola como espaço democrático, de encontro de múltiplas vozes, visões e saberes que o ensino de sociologia se afirma como compreensão e afirmação de si e do “outro” ou, mais precisamente, do “humano” sem o qual, nada mais teria sentido.SKU: n/a -
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia, Tecnologia na Educação
NOMOFOBIA e a dependência tecnológica do estudante
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia, Tecnologia na EducaçãoNOMOFOBIA e a dependência tecnológica do estudante
Nomofobia. Um termo pouco conhecido, mesmo entre os adeptos do uso das tecnologias digitais, que cada vez mais parece tomar conta na nossa vida cotidiana. Caracterizada pelo uso exacerbado e dependendo das tecnologias digitais, não é difícil identificar atualmente pessoas com tal fobia. Eis o tamanho do desafio para pais, educadores e toda a sociedade. Por outro lado, não se pode ignorar o alerta da presente obra. Aquilo que pode ser uma grande ferramenta mediadora para o processo educacional pode transformar-se em impedimento da aprendizagem, na medida em que seu uso requer reflexão crítica e ética nas práticas sociais, incluindo as escolares.
LEIA GRÁTIS AQUI
SKU: 978-65-81368-01-2 -
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, MULTIDISCIPLINAR
PRODAGIN: história e produções acadêmicas
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, MULTIDISCIPLINARPRODAGIN: história e produções acadêmicas
O livro aborda um pouco da história do Programa de dança, atividades circenses e ginástica – PRODAGIN, desde sua criação, quando ainda era projeto de extensão até se tornar programa, além disso, apresenta algumas produções científicas desenvolvidas nesses pouco mais de sete anos de existência.
LEIA GRÁTIS AQUI
SKU: n/a -
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, Administração e Negócios, CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS
MANUAL DE MOVIMENTAÇÃO E ARMAZENAGEM DE MATERIAIS
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, Administração e Negócios, CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADASMANUAL DE MOVIMENTAÇÃO E ARMAZENAGEM DE MATERIAIS
De forma clara e didática, o livro aborda as atividades relativas às áreas de armazenagem e movimentação de materiais. Elucida armazenagem de produtos diversos bem como técnicas utilizadas para isso. Oferece tratativas para a movimentação de materiais com a aplicações assertivas e equipamentos apropriados. Apresenta a importância das embalagens e seus diversos tipos para a logística bem como as tratativas dadas ao meio ambiente pós uso.
Define sistemas de armazenagem física bem como esclarece o uso das novas tecnologias aplicadas em grandes empresas. Explica as definições e a importância do leiaute nas operações logísticas realizadas em Centros de Distribuição.
O conteúdo pode ser aplicado para os cursos técnicos em Administração, Agronegócio, Comércio, Eventos, Finanças, Logística, Marketing, Transportes, indústrias, entre outros.
LEIA GRÁTIS AQUI
SKU: n/a -
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, MULTIDISCIPLINAR
RELAÇÃO UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: impactos do Pibid na formação inicial e continuada de professores da educação infantil
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, MULTIDISCIPLINARRELAÇÃO UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA: impactos do Pibid na formação inicial e continuada de professores da educação infantil
A presente pesquisa vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina, à Linha de Pesquisa Docência: Saberes e Práticas do Núcleo: Ação Docente, e ao Grupo de Estudos: “Formação, práxis e emancipação na educação escolar: implicações da Teoria Histórico-Cultural no ensino, aprendizagem e desenvolvimento humano-FOCO”, foi fundamentada de acordo com a seguinte problemática: Quais as implicações teórico-metodológicas do Programa PIBID frente às políticas públicas educacionais brasileira para a formação inicial dos acadêmicos do curso de Pedagogia-UEL, bem como para a formação continuada de professores que atuam na Educação Infantil? A justificativa do estudo se dá ao fato da autora dessa dissertação ter sido Supervisora do PIBID Pedagogia-UEL entre os anos de 2015-2018 e ter observado a importância do Programa para a formação inicial e continuada dos professores da primeira etapa da Educação Básica. Desse modo, esse estudo tem como objetivo geral investigar as contribuições do PIBID, para a formação inicial e continuada dos acadêmicos do curso de Pedagogia da UEL e professores da Educação Infantil. A pesquisa se fundamenta no aporte teórico metodológico da Teoria Histórico-Cultural, da Pedagogia Histórico-Crítica, abordando a análise do discurso em Bakhtin, ambas ancoradas no Método do Materialismo Histórico-Dialético. Os procedimentos técnicos elegidos foram: levantamento bibliográfico e análises realizadas em documentos oficiais das políticas públicas educacionais do Brasil. Os instrumentos de coleta de dados foram: o questionário e entrevista. O trabalho evidencia a importância do PIBID para a formação inicial e continuada de professores da Educação Infantil, trazendo a relevância desse Programa para os participantes da pesquisa, assim como determinadas fragilidades encontradas em sua execução, reforçando a necessidade de se repensar a organização de algumas ações no Programa para que ele realmente se concretize atingindo o objetivo da formação para a docência na Educação Infantil.
LEIA GRÁTIS AQUI
SKU: n/a
There are no reviews yet.