FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DEBATE: Saberes, Práticas e Novos Horizontes
Em um mundo em constante transformação, formar professores é preparar sujeitos para reinventar práticas, enfrentar desafios e construir novos horizontes. Esta obra reúne reflexões críticas, relatos de experiências e análises inovadoras sobre a formação docente, tanto inicial quanto continuada, valorizando saberes, práticas e perspectivas que atravessam a profissão contemporânea.
Ao longo de seus capítulos, diferentes vozes se encontram para discutir fundamentos, práticas e horizontes da docência, compondo um mosaico plural que integra teoria e prática, memória e inovação, diversidade e identidade. Mais do que uma coletânea, este livro é um convite à reflexão e ao diálogo interdisciplinar, reafirmando que formar professores é também formar futuros.
Destinado a educadores, pesquisadores e estudantes, Formação de Professores em Debate é uma leitura essencial para quem acredita na potência da educação como travessia humana, crítica e transformadora.
AUTORES DA OBRA
- Augusto César Santiago Teixeira
- Cleber Ferreira Sena
- Ciro Campos Chaves
- Denise Cristina Holzer
- Donzilia Soares
- Felipe Rodrigo Caldas
- Fernando Sviercoswski
- Gabriel de Mello Loureiro
- Irene Galindo Chagas
- Jusceli Maria Oliveira de Carvalho Cardoso
- Karina Sales Vieira
- Laura Beatriz dos Santos Igino da Silva
- Marivaldo Pereira dos Santos
- Maria Betanea Platzer
- Mário Sérgio Rosas de Sant’Anna
- Miriam Barreto de Almeida Passos
- Priscilla Helena Engler Betin
- Rosa Amélia Pereira da Silva
- Silvio Cesar Nunes Militão
- Tarcila Oliveira Matos Muniz
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No atual contexto socioeduacional, no qual ensinamos uma geração de educandos tecnológicos, bem como que fora dos muros da escola é cobrado que os sujeitos saibam utilizar os recursos tecnológicos em diferentes situações interacionais, torna-se necessário que a prática de produção textual em sala de aula, presencial e/ou virtual, aconteça em ambientes reais de utilização. Este livro tem por finalidade fornecer encaminhamentos para o ensino de produção de texto com a utilização de ferramentas tecnológicas: ambientes online para construção colaborativa, uso de mapas mentais/conceituais para a organização pré-textual e a produção textual em plataformas digitais.
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