GEOPOSSÍVEL: Teorias e práticas pedagógicas possíveis em sala de aula
Imaginar, pensar, experimentar e realizar o possível. Teria o Possível o seu lugar? Acreditando que sim, o desafio proposto neste livro é apresentar como possíveis práticas se tornam práticas possíveis nas mãos de obstinados sujeitos da aprendizagem. E no despertar da vontade, findar o interesse na experimentação a qual a realização se faz Possível.
Certos da importância de uma didática que se constrói sob a visibilidade do sentido, nosso grupo e nosso livro pretendem fazer do leitor desta obra um autor da sua realidade, um sujeito concreto da aprendizagem e um timoneiro da viagem que forma cidadãos críticos e criativos no revolto mar que transforma a educação.
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AUTORES DA OBRA
Adriano Valério Resende
Aline Mello Campos
Carlos Eduardo Machado Gontijo
Érico Anderson de Oliveira
Fabiana da Conceição Pereira Tiago
Kátia de Cássia Miranda
Letícia Victória Nogueira Silva
Lucas Martins Nogueira
Mariana da Silva Ferreira
Nádia Cristina da Silva Mello
Paula Resende Santos
Raquel de Castro Salomão Chagas
Rodrigo Bessa
Rosália Caldas Sanábio de Oliveira
Sophia Lima Parreiras Rezende
Viviane Moreira Maciel
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Embora, somente a formação inicial e continuada não garantam a resolução dos problemas educacionais que existem no contexto brasileiro, muitos ações, como as apresentadas no conjunto de textos desse livro, têm feito a diferença nos processos formativos de professores e, por isso, apresenta-las, contribui para leituras e modelos de trabalho tanto para estudantes como para profissionais já graduados que buscam pelo aperfeiçoamento e outras aprendizagens para o desenvolvimento profissional, de forma a melhorar seus processos formativos, melhor compreender as políticas educacionais, assim como a importância da formação nos níveis teórico e prático.
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