A DEFICIÊNCIA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO E DA ACESSIBILIDADE
Este livro traz 11 capítulos que apresentam reflexões sobre o tema deficiência percebido sob a ótica de ações inclusivas e de acessibilidade. Os temas abordados são: a prevenção do erro de medicação, considerando a (D)eficiência; a cultura surda e seus artefatos culturais, a língua brasileira de sinais e as TIC; o basquete em cadeira de rodas; o espectro autista, os direitos humanos e a legislação brasileira; o atendimento educacional especializado; a atuação do segundo professor nas aulas de Educação Física; o processo avaliativo na inclusão escolar de alunos com deficiência; a análise da estrutura física das Unidades Básicas de Saúde de dois municípios; e o projeto arquitetônico de uma sede da AMA.
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AUTORES DA OBRA
Alejandro Knaesel ARRABAL
Ana Lya HOFFMANN
Arina BLUM
Aurora Cristina DECKER
Camila da Cunha NUNES
Débora KOPMANN
Halley SCHAEFER
Jéssica de Souza HOEFELMANN
Jéssica Pinto de SOUZA
Joana BERTOLDI
Josiani Bernardo CALEFI
Leonardo MAESTRI
Rafael Lopes de LIMA
Raquel Maria Cardoso PEDROSO
Ricardo Vianna HOFFMANN
Taís de SOUZA
Tamily ROEDEL
Tatiana Costa MASERA
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Sociologia para quê? Experiências, temas e dilemas do ensino de sociologia reúne um conjunto de relatos de experiências didáticas, exercícios de pesquisa, propostas de ensino e, sobretudo, reflexões em torno da difícil, mas necessária, artesania sociológica.É por compreender – e defender – a Escola como espaço democrático, de encontro de múltiplas vozes, visões e saberes que o ensino de sociologia se afirma como compreensão e afirmação de si e do “outro” ou, mais precisamente, do “humano” sem o qual, nada mais teria sentido.SKU: n/a -
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Para a presente coletânea “Literatura e história: Diálogos interdisciplinares nas literaturas de língua portuguesa e de língua espanhola” foram selecionados catorze textos, que abordam diferentes facetas da comunicação entre o discurso literário e o historiográfico, muitas das quais revisitam a historiografia oficial da época da colonização.
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