ÍNDICE PARA AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE GOVERNANÇA AMBIENTAL NA CADEIA PRODUTIVA DA CASTANHA-DO-BRASIL
A Amazônia Brasileira é referência internacional no que diz respeito a quantidade e diversidade de produtos florestais, seja madeiráveis ou não. Além disso, esses produtos compõem a economia dos estados localizados na região norte do Brasil (GONÇALO, 2006; BARATA, 2012; CHAGAS JÚNIOR, 2017). Dentre as espécies e com potencial de mercado, a Bertholletia Excelsa, árvore típica de florestas tropicais úmidas, que produz a castanha-do-Brasil, cujo fruto, é valorizado como produto alimentar por suas propriedades nutricionais.
A castanha-do-Brasil é encontrada na região amazônica e a coleta dos frutos representa baixo impacto ambientalO processo de coleta dos frutos é realizado pelos extrativistas, geralmente moradores em comunidades localizadas próxima à floresta com conhecimento da localização dos castanhais. A atividade extrativa resulta em geração de renda para os coletores, além disso, o processo que realizam não gera impacto ao meio ambiente, pois os resíduos quando deixados na floresta convertem-se em insumos absolvidos pela própria floresta.
SOBRE OS AUTORES
Davy Ítalo Ribeiro da Silva – Graduado em Administração (Universidade Federal de Rondônia – UNIR). Especialista em Metodologia do Ensino Superior e Psicologia Organizacional. Mestre em Administração (Universidade Federal de Rondônia – UNIR), na linha de pesquisa: Governança e Sustentabilidade na Amazônia. Atua como Administrador Público na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), com experiência em gestão de projetos e desenvolvimento de políticas públicas voltadas à sustentabilidade e governança. Membro ativo do Centro de Estudos Interdisciplinares em Desenvolvimento Sustentável da Amazônia (CEDSA), onde colabora em pesquisas e iniciativas para promover o desenvolvimento sustentável na região amazônica. Faixa preta de Karatê no estilo Shotokan, segue um estilo de vida saudável, integrando práticas de esporte, alimentação equilibrada e foco no bem-estar. Participa de seminários e congressos nacionais na área de administração e sustentabilidade.
MARILUCE PAES DE SOUZA – Graduação em Administração de Empresas (Universidade Federal de Rondônia – UNIR), Especialista em Administração de Recursos Humanos (Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC), Mestrado em Engenharia de Produção (Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC), Doutorado em Ciências Socioambientais (Núcleo de Altos Estudos Amazônicos da Universidade Federal do Pará – NAEA/UFPA), Pós-Doutorado em Administração (Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS). 30 anos de emprego público na Universidade Federal de Rondônia, onde exerceu os cargos de: Professora de Ensino Superior nos níveis Auxiliar, Assistente, Adjunto e Associado, Diretora de Recursos Humanos, Membro do Conselho Universitário Superior, Membro do Colegiado do Núcleo de Ciências Sociais Aplicadas, Membro do Colegiado do Departamento Acadêmico de Administração, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Administração e atualmente é Professora Titular, Orientadora de Pesquisa, Professora da PósGraduação, Coordenadora do Centro de Estudos Interdisciplina em Desenvolvimento Sustentável da Amazônia (CEDSA) e Bolsista Produtividade do CNPq (PQ2). Membro da Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC); Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD); Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural (SOBER) e Sociedade Brasileira de Administração Pública (SBAP). Casada com Theophilo, tem uma linda família, com 2 filhos e 3 netos maravilhosos.
Based on 0 reviews
Be the first to review “ÍNDICE PARA AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE GOVERNANÇA AMBIENTAL NA CADEIA PRODUTIVA DA CASTANHA-DO-BRASIL”
Produtos relacionados
-
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
O VERSO E O REVERSO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARO VERSO E O REVERSO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Esta coletânea objetiva socializar práticas pedagógicas desenvolvidas na educação básica, recorrendo à perspectiva da pedagogia histórico-crítica, em alinhamento às Diretrizes Curriculares Estaduais no âmbito do estado do Paraná que, no entendimento dos autores, foram produzidas num amplo debate junto aos docentes e técnicos pedagógicos, numa outra agenda política e num outro contexto de país. Com o propósito tácito de apresentar práticas pedagógicas que interrogam as estruturas políticas, com o modo de produção e suas forças produtivas, materializadas na contradição entre capital e trabalho, a presente obra tece contribuições para se pensar possibilidades reais de uma formação de ganho crítico-emancipatório para estudantes e profissionais da educação e marca a recusa de uma política que vem na contramão, denominada de Base Nacional Comum Curricular. O verso e reverso das práticas pedagógicas na educação básica apresenta um conjunto de doze artigos que mergulham no cotidiano da escola pública e, através dos relatos de experiências e ensaios teóricos produzidos na forma de trabalho associado entre professores, técnicos pedagógicos e estudantes, tecem uma trama textual analítica das possibilidades e limites da produção de uma escola pública de qualidade social. Para isso, cada artigo, procura interrogar com os eixos da política e da educação.
LEIA GRÁTIS https://bit.ly/2RSyqGn
SKU: n/a -
CIÊNCIAS HUMANAS, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS
FILOSOFIA AFRICANA: desafios e perspectivas atuais
CIÊNCIAS HUMANAS, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREASFILOSOFIA AFRICANA: desafios e perspectivas atuais
O livro intitulado FILOSOFIA AFRICANA: Desafios e Perspectivas Atuais tende a apresentar a multiplicidade de abordagens que envolve a filosofia africana. Ela contribui com múltiplos enfoques e foi muito bem representada no texto em questão. Assim, considerando os diversos temas nela presentes, para o tema tratado, há múltiplas abordagens sobre tal conteúdo. Portanto, tal texto objetiva ser algo que seja uma forma do leitor refletir sobre tal saber, fazendo um embate filosófico frutífero ao nível de argumentação e conclusão bem fundamentada sobre os temas em questão.
LER GRÁTIS https://bit.ly/2FYhko8
SKU: n/a -
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: contribuições na solução de problemas
LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARCIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: contribuições na solução de problemas
Esta coletânea possibilita aos leitores conhecerem melhor o panorama atual da Ciência da Computação no Brasil, assim como, os elementos básicos desta ciência, por meio do contato com alguns conceitos fundamentais desta área, apresentados nos resultados relevantes dos trabalhos presentes nesta obra. A contribuição dos capítulos permite analisar e discutir os relevantes assuntos abordados destacando-se por constituir-se numa coletânea de experimentos, trabalhos e vivências de seus autores. Espera-se que esta obra contribua tanto com alunos dos cursos de Ciência da Computação quanto aos profissionais atuantes nesta importante área do conhecimento, no enfrentamento dos diferentes desafios da atualidade e auxilie com a solução dos diversos problemas encontrados.
LEIA GRÁTIS https://bit.ly/3gA8fid
SKU: n/a -
CIÊNCIAS HUMANAS, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
CULTURA DIGITAL: novas relações pedagógicas para Aprender e Ensinar – Volume I
CIÊNCIAS HUMANAS, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARCULTURA DIGITAL: novas relações pedagógicas para Aprender e Ensinar – Volume I
A proposta desta obra é observar, na constituição e no percurso educacional, elementos teóricos e conceituais para a compreensão, pelos professores e estudantes, da presença e da incorporação das novas linguagens digitais no ambiente escolar, estabelecendo-se, a partir da cultura digital, uma nova relação pedagógica como a constituição do espaço no processo de aprendizado diferente. Nesse contexto, os capítulos desta obra relacionam CULTURA DIGITAL às práticas pedagógicas nas diversas áreas do conhecimento ao apresentar o espaço virtual para a divulgação do conhecimento e da informação no processo de aprendizagem. Relacionar as novas formas de ensino e aprendizagem na cultura digital desperta nos sujeitos o desejo em aprender e de produzir novos saberes de forma inovadora.
LEIA GRÁTIS https://bit.ly/2Q9ffr2
SKU: n/a -
CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL: trilhando caminhos para uma educação mais justa
CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARGÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL: trilhando caminhos para uma educação mais justa
O presente livro é fruto de pesquisas científicas envolvendo aspectos de gênero, diversidade sexual e violências. O objetivo é dialogar com estudantes e profissionais de várias áreas, contribuindo para a possibilidade de um pensamento mais justo em relação a todas as vivências. Defendemos que as instituições de ensino – sobretudo as públicas – devem ser um lócus de práticas democráticas, socialmente referenciadas, envolvendo os aspectos de gênero e diversidade sexual, mostrando as mais variadas facetas da violência.
LEIA GRÁTIS https://bit.ly/2RTDDhi
SKU: n/a
There are no reviews yet.