VOZES DA ADMINISTRAÇÃO: Conhecimento que Transforma
A competitividade do mercado de trabalho exige um novo patamar de formação; o modelo do e-commercer busca a excelência no atendimento ao cliente; a liderança cooperativista surge como ponto crucial para o desenvolvimento da organização; a gestão de crédito no fluxo de caixa otimiza o desempenho empresarial; o marketing estratégico e o entendimento do comportamento do consumidor se tornam uma vantagem competitiva; a ansiedade empreendedora impulsiona ação, inovação e adaptabilidade. Estes temas norteiam a coletânea de textos – vozes da administração.
AUTORES DA OBRA
- Amanda Martins Carvalho
- Cleide Souza Shimokomaki
- Eleno Marques de Araújo
- Fábio Trindade Longhi
- George Vilela Neiva
- Janeina da Silva Conceição
- Marília Gabriela Costa Rezende
- Pedro Lucas Martins de Oliveira
- Realina Maria Ferreira
- Sabrina Sousa Santos
- Thairinne Sousa Almeida
- Vanessa dos Santos
- Vinicius Moreira Oliveira
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A obra EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE COVID-19 é a tentativa de desenvolver uma leitura no coletivo a respeito do fenômeno da pandemia e os seus impactos nos contextos educativos. Tendo inspiração em duas narrativas do filósofo Walter Benjamim, tais narrativas se caracterizavam como histórias de marinheiros e histórias de camponeses, as primeiras histórias tratavam de feitos bizarros, grandiosos, misteriosos, quase inacreditáveis, ocorridos em lugares longínquos, sempre distantes […]. Já as histórias de camponeses, ocorriam como fatos próximos, familiares, dos nossos cotidianos. Tais tipos de narrativas nos aproximam da problemática construída nos diversos capítulos da obra, porque se propõem pensar sobre os aspectos humanos e sociais de realidades diferentes do Brasil e de outros países, e a perspectivar que tipo de sociedade desejamos ou teremos após essa pandemia do Covid19, ora isto não trata-se de histórias de marinheiros, mas sim de histórias de camponeses, pois os autores dos capítulos trazem as mais profundas preocupações e reflexões acerca da dimensão humana e do viver ético.
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O texto que se torna público, trata de uma reflexão a respeito da inclusão das tecnologias na elaboração de práticas pedagógicas mais desejantes e que os estudantes se sintam acolhidos (as) em seus espaços educativos. Neste estudo traduziu-se o objetivo no investigar a construção da práxis pedagógica com uso das TICS no processo de ensino-aprendizagem a partir de uma perspectiva humana. Trata-se de um estudo, cujo delineamento metodológico, é a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo.
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