Linguística e Dicionários
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CIÊNCIAS HUMANAS, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS
A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO PORTUGUÊS FALADO EM ZONAS RURAIS DE MUNICÍPIOS DO NORDESTE DO PARÁ
CIÊNCIAS HUMANAS, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREASA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO PORTUGUÊS FALADO EM ZONAS RURAIS DE MUNICÍPIOS DO NORDESTE DO PARÁ
Sabemos que a riqueza da língua portuguesa é representada pela presença da variação linguística. Assim, encontramos muitas vezes diferentes lexias para um mesmo referente. O sentido dos vocábulos, portanto, é construído culturalmente de acordo com a história e a colonização da região. Dessa forma, observamos vocábulos cuja origem é latina, tupi, entre outras, que foram aos poucos sendo construídos pela cultura local. Nesse estudo do Nordeste paraense, foram selecionados os municípios de Inhangapi (Cumaru e Boa Vista), Irituia (Itabocal), Marapanim (Camará e Monte Alegre), São Domingos do Capim (Catita e Taperaçu) e São Miguel do Guamá (Tatuaia e Canta Galo), num total de 05 municípios e 09 comunidades de fala, respectivamente.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Didáticos, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIACRONIA: português brasileiro
CIÊNCIAS HUMANAS, Didáticos, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIACRONIA: português brasileiro
A língua portuguesa trazida para o Brasil pelos portugueses distanciou-se da língua falada em Portugal a partir do momento em que, no espaço lusitano, era influenciada pela cultura francesa bastante prestigiada na época, enquanto, em no solo brasileiro, recebia influências dos índios, africanos e imigrantes diversos.
Alguns matizes desse percurso multifacetado são enfatizados pelos treze artigos que compõem o dossiê temático da obra. Os artigos, com focos diversos, além de discutirem questões pertinentes à diacronia da língua portuguesa, contribuem para a formação de um painel sobre a identidade linguística do português brasileiro e, consequentemente, motivam reflexões sobre as origens, características, formação vernácula lexical, morfologia, sintaxe e variação do português no Brasil.
Os artigos, nessa perspectiva, trazem, à roda de discussões, assuntos concernentes aos estudos de diversos fenômenos significativos para a compreensão da história evolutiva da língua. A elaboração dos mesmos é resultado de leituras e investigações de estudiosos que acolhem a pesquisa em seu fazer pedagógico, com o objetivo de elucidar e argumentar sobre o importante papel da história para a compreensão do fenômeno linguístico como parte integrante da cultura de um povo.
A obra, além da divulgação de estudos realizados com base em pesquisas pedagógicas que, ultrapassando a empiria, recorre ao conhecimento científico, constitui-se em instrumental passível de ser fonte de estudos para outros pesquisadores que também estejam preocupados em desvendar, ainda mais, sobre a trajetória da língua Portuguesa falada no Brasil.
Ler os artigos contidos nesta obra é adentrar nos encantos de um idioma que nasceu distante do Brasil, mas que, ao chegar a solo brasileiro, começou a crescer mediante o contato com as línguas nativas; depois, com as dos africanos escravizados e as dos muitos estrangeiros que fizeram deste País o seu lar e, desde então, vem se transformando e evoluindo nos falares do povo, na literatura nacional e no conhecimento brasileiro acerca do português no Brasil.
O trabalho resultante adveio do academicismo científico e histórico, característico dos estudos linguísticos, entretanto, há de se observar que, os artigos foram escritos com base não só em pesquisas, mas no reconhecimento de palavras e expressões comuns aos falantes do idioma; no domínio que se tem dele nas conversas com os informantes; no prazer de pertencer a uma comunidade de fala e na construção de novos conhecimentos que buscam desvendar a beleza do idioma usado pelos brasileiros.
Que esta seja uma obra passível de continuidade e que o leitor, dela, desfrute como um viajante no tempo, que consegue perceber os arcaísmos, neologismos, variações e nuances do idioma em uso que permite a comunicação entre os falantes de Norte a Sul do Brasil.
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Artes, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
ENSAIOS SOBRE LETRAS, LINGUÍSTICA E ARTES: Ensino, Pesquisa e Extensão – Vol. 3
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A obra expressa e oferece análises intelectuais e ensinamentos didáticos que representa um esforço coletivo de pesquisadores por meio do ensino, pesquisa e aplicação do conhecimento imersos nas práticas de ensino e aprendizagem. Ressaltam a linguística ao se dedicar ao estudo científico da linguagem, as letras explorando a produção e a interpretação de textos literários, e as artes ao englobar diversas formas de expressão como resultados de estudos e experiências educacionais. Ao longo de sua trajetória, a coletânea explora abordagens diversas e propostas do professor contemporâneo que interage, em certos momentos, com outras disciplinas ao destacar perspectivas e visões únicas dos indivíduos.
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ENSAIOS SOBRE LETRAS, LINGUÍSTICA E ARTES: Ensino, Pesquisa e Extensão – Vol. 6
Artes, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARENSAIOS SOBRE LETRAS, LINGUÍSTICA E ARTES: Ensino, Pesquisa e Extensão – Vol. 6
A obra expressa e oferece análises intelectuais e ensinamentos didáticos que representa um esforço coletivo de pesquisadores por meio do ensino, pesquisa e construção do conhecimento imersos nas práticas de ensino e aprendizagem. Ressaltam a linguística ao se dedicar ao estudo científico da linguagem, as letras explorando a produção e a interpretação de textos literários, e as artes ao englobar diversas formas de expressão como resultados de estudos e experiências educacionais. Ao longo de sua trajetória, a coletânea explora abordagens diversas e propostas do professor contemporâneo que interage, em certos momentos, com outras disciplinas ao destacar perspectivas e visões únicas dos indivíduos.
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ESTUDOS DE LINGUAGENS: da semiótica discursiva à linguística aplicada
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Na presente coletânea, há textos pertencentes aos discursos poético, literário, religioso e didático pedagógico. “Relações entre semiótica e poesia” propõe estabelecer a relação entre semiótica e poesia, recorrendo-se ao instrumental teórico-metodológico da semiótica discursiva, que procura explicar os mecanismos discursivos de produção dos sentidos no texto, com base na observação do plano de conteúdo e do plano de expressão. No artigo “Breve Análise Semiótica Do Poema “Não Vou Mais Lavar os Pratos”, De Cristiane Sobral, há uma análise com ferramental teórico na semiótica discursiva, tem como premissa apresentar as possíveis correlações entre elementos do plano do conteúdo e de elementos do plano da expressão no poema “Não vou mais lavar os pratos”, de autoria de Cristiane Sobral, tendo por suporte o semissimbolismo. Destaca-se a dimensão e a justificativa da pesquisa ao inserir a temática do poema, no que tange ao seu empoderamento, demonstrado na análise por meio da correlação entre os simulacros construídos. Em “Do signo e das formas de expressão aos efeitos de sentido: algumas considerações sobre a teoria da significação a partir de “Touro Ferdinando”, tendo como base o enunciado fílmico, uma análise das relações entre o plano de conteúdo e de expressão, na perspectiva hjelmsleviana, no que concerne ao conceito de semissimbolismo. Já em “Letramento Teatral Crítico: Relações entre Língua, Corpo/Performance e Ensino De Inglês”, trata dos desenvolvimentos acerca do atual expediente de ensino da língua inglesa. Enquanto que em “O ensino da língua inglesa e os novos letramentos”, apresenta ao leitor a gênese e os desenvolvimentos do conceito de letramento de modo a se delinear a necessidade de uma nova forma de ensino para a língua inglesa. E por meio do artigo “O perfil de um ator da enunciação religiosa nas mídias digitais”, tendo como ferramental teórico a semiótica discursiva, tem como objetivo geral estabelecer uma proposição analítica referente às práticas religiosas de divulgação religiosa midiática, tendo como base a análise de um recorte da mensagem videográfica, retirada do canal intitulado Pastor Antônio Júnior, da plataforma YouTube.
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ESTUDOS MORFOLÓGICOS E LEXICAIS NA UNIVERSIDADE: Artigos acadêmicos de análise linguística
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A presente obra reúne artigos acadêmicos produzidos por estudantes de graduação do curso de Letras Português – Inglês da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), orientados pela Profª Drª Cristina Yukie Miyaki durante o segundo semestre de 2023. O objetivo dos artigos era colocar em prática os conhecimentos adquiridos na disciplina de Estudos Morfológicos e Lexicais, por meio de análises linguísticas completas, em contextos sociais diversos.
O livro “Estudos Morfológicos e Lexicais na universidade: artigos acadêmicos de análise linguística” revela a presença dos estudos linguísticos nas mais variadas esferas da sociedade e. Além disso, demonstra a qualidade dos trabalhos dos licenciandos e analistas em formação de uma das maiores universidades do Brasil.
Sendo assim, os acadêmicos escreveram os artigos que estão presentes neste livro, com uma grande variedade temática, fazendo esta obra muito diversificada por trazer o léxico de vastas e diferentes comunidades de falantes dentro da ótica da linguística. Este livro serve para a consulta de artigos únicos e ricos por sua variedade de léxicos e comunidades de falantes analisadas.
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HOMENAGEM A JOÃO GUIMARÃES ROSA (1908-1967): 75 ANOS DA PUBLICAÇÃO DE SAGARANA (1946) E 65 ANOS DE GRANDE SERTÃO: VEREDAS (1956)
CIÊNCIAS HUMANAS, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREASHOMENAGEM A JOÃO GUIMARÃES ROSA (1908-1967): 75 ANOS DA PUBLICAÇÃO DE SAGARANA (1946) E 65 ANOS DE GRANDE SERTÃO: VEREDAS (1956)
João Guimarães Rosa, em carta de 4 de dezembro de 1962, ao seu tradutor italiano, Edoardo Bizzarri, expõe sua compreensão sobre a produção literária e a tradução:
“Meu caro Bizzarri… Eu, quando escrevo um livro, vou fazendo como se o estivesse “traduzindo”, de algum alto original, existente alhures, no mundo astral ou no “plano das ideias”, dos arquétipos, por exemplo. Nunca sei se estou acertando ou falhando, nessa “tradução”. Assim, quando me “retraduzem” para outro idioma, nunca sei, também, em casos de divergência, se não foi o Tradutor quem, de fato, acertou, restabelecendo a verdade do “original ideal”, que eu desvirtuara […]”. (GUIMARÃES ROSA, 2003, p. 99)
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LEITURA EPISTÊMICA: Do discurso e do texto, da oralidade, da polidez, da norma e do uso da língua portuguesa no Brasil
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Este livro tem por objetivo trazer resultados de estudos construtores de conhecimentos a respeito do discurso, do texto, da oralidade, da polidez e da norma e do uso da língua portuguesa no Brasil. Os estudos se configuram como uma leitura epistêmica, uma vez que resgata o conhecimento prévio do leitor, projeta-o para relações dialógicas e o redimensiona a partir das novas informações recebidas, mensurando-as a partir de uma condição de verdade, possível de formulá-las, cientificamente, em conceitos. Aí está a base epistêmica, entender para saber fazer, da qual decorre a cognitiva, ação para a construção do conhecimento. Um mosaico de linhas teóricas e metodológicas se configura no resgate de pressupostos sobre discurso, texto, oralidade, polidez, norma e uso linguístico.
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Educação, História, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
LEITURAS REMINISCENTES: o Brasil em retrospectiva
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Este livro tem por objetivo fazer um resgate histórico de aspectos jornalísticos, literários, culturais e políticos do Brasil no século XX, sem desconsiderar, no entanto, passagens anteriores, que induziram acontecimentos recentes. Os estudos se configuram como uma leitura reminiscente, uma vez que resgata percursos da construção social do Brasil, constituídos pelas ações de grupos interessados na preservação das condições existentes ou na transformação do status quo, por meio de movimentos das mais diferentes naturezas. Tem-se, então, por resultado, a diversidade de configurações societárias, configuradoras de uma nação plural, ora conservadora, ora progressista; algumas vezes polarizada, outras reunificada. A construção discursiva do livro é o reflexo desse mosaico diversificado em formas, cores e materiais.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
LÍNGUA PORTUGUESA: Questões sobre Ensino e Aprendizagem
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O ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica tem sido fonte geradora de muitos debates e discussões sobre a apropriação e objetivação de conhecimentos sobre a linguagem, como também, o ponto de partida do desenvolvimento de estudos que objetivam reflexões sobre o processo ensino aprendizagem, em prol de uma educação escolar adequada aos tempos atuais, sobejando em termos de socialização, verbalização, criticidade, criatividade, interatividade, capacidade de pensar e produzir conhecimentos.
A obra reúne doze artigos que abordam aspectos da Língua Portuguesa, integrantes das vertentes linguística e literária, elaborados por professores, que trabalhando com a língua materna em sala de aula, são cientes da existência de desafios enfrentados, os quais se constituem como entraves para o aprendizado dos alunos. Todos eles são permeados pelo propósito de, via análise e reflexões, contribuir para um melhor processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa.
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LÍNGUA PORTUGUESA: Saberes e práticas
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Este livro é uma coletânea de artigos resultantes de pesquisas e de práticas em sala de aula, sobre o ensino da Língua Portuguesa. É uma obra relevante para quem tenha interesse no ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa que se transforma cotidianamente em virtude de os falantes estarem, continuamente, interagindo. Os espaços se modificam, o tempo acelera a e surgem tecnologias outras que propiciam o aparecimento de novas palavras, de novas maneiras de utilizá-las, por isso o ensino do idioma também deve seguir paralelamente ao que determina o modo como vivem os falantes de um idioma. Daí a importância de se observar o espaço sala-de -aula que já não pode ser o mesmo de tempos atrás.
Os textos reunidos nesta obra falam de inovações que podem auxiliar docentes e discentes a uma prática mais moderna, interessante e voltada aos aparatos tecnológicos cabíveis ao processo ensino/aprendizagem do Português, visto que não cabe mais ensinar ou aprender a língua portuguesa exatamente como acontecia em outras décadas. O Corona vírus fez o mundo enfrentar uma pandemia ímpar que obrigou o homem a utilizar os recursos tecnológicos para continuar vivendo, assim, as escolas perderam seus muros e o computador passou a abrigar professores e alunos que precisavam a prender como acompanhar a modernização imposta pelas circunstâncias.
Os capítulos aqui apresentados dão conta de mostrar a preocupação dos professores quanto à atualização dos métodos que utilizam para ensinar; no esforço que estão fazendo para que seus alunos se encantem com o aprendizado do idioma que falam, por isso as incessantes pesquisas para melhorarem suas práticas; por isso se transformaram em pessoas mais reflexivas que buscam colocar o aluno como protagonista em sala de aula que, hoje, pode estar dentro ou fora de muros.
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PANORAMA DE LETRAS: Língua(s), Linguística, Literatura, Discurso, Cultura e Ensino
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O presente livro apresenta algumas das pesquisas desenvolvidas no Curso de Letras. Nele, reúne 23 textos críticos de pesquisadores de diversas instituições de níveis superior do Brasil, tais como: UFS, UNICNEC, UNITAU, USP, FURG, UNIB, UFPI, UNESP, UFS, UFMT, ULBRA, UFRJ, UNEB, UEM, UFFS, UEMS, UNIR, UFC, UFRN; IFRS, UESPI, UNIVILLE. E, também, recebeu contribuição da Universidade UniPúngué, de Moçambique. No conjunto da obra, vislumbra-se uma visão panorâmica de pesquisas e estudos de diversas abordagens teóricas-metodológicas que revelam a experiência com vivencia científica acerca da linguagem humana e suas manifestações socioculturais. Os artigos formam um Panorama de Letras, e pretende-se com a obra contribuir com os estudos contemporâneos.
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS E CONSCIÊNCIA PRAGMÁTICA: Um Estudo de Intervenção
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O estudo analisa o nível de desempenho dos sujeitos nas tarefas de Consciência Pragmática ao analisar estórias na forma de silogismo modus ponens a partir da Consciência Pragmática e a produção de textos com crianças do Jardim II e III de escola pública. O capítulo 1, trata do raciocínio lógico. O capítulo 2, discute a Consciência Metalinguística Pragmática. O capítulo 3, a produção de textos. O capítulo 4, a metodologia. O capítulo 5, a análise dos dados. Finalmente apresenta-se as conclusões interpretativas.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Linguística e Dicionários, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
SABERES EDUCACIONAIS EM SEUS MÚLTIPLOS CONTEXTOS – Volume II
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A obra oportuniza a produção acadêmico-científica de professores/pesquisadores do Norte e de outras regiões, em um trabalho organizado pela Prof.ª Dra. Elisa Pinheiro de Souza, com o intuito de disseminar os conhecimentos resultantes das pesquisas feitas por esses professores estudiosos de nosso idioma pátrio. Nesta obra teremos a oportunidade de entrar em contato com artigos escritos a partir de estudos de várias áreas que compõem o ensino de língua de e literatura. Seus autores são pesquisadores de várias IES do país que, preocupados em dar ciência sobre seus trabalhos aos demais profissionais da área, trazem a público resultados, pensamentos e contribuições para melhor ensino da Língua Portuguesa.
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Artes, Educação, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
SEMIÓTICA DISCURSIVA, EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E LETRAMENTO TEATRAL
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Nesta obra o leitor encontrará três capítulos, sob a perspectiva da semiótica discursiva, dedicados às análises, respectivamente, do poema “Infinitamente provisório” de autoria de Cristiane Sobral, do discurso cristão em um texto do gênero literário, (Auto de Natal pernambucano) intitulado “Morte e Vida Severina” de João Cabral de Melo Neto e a partir das cifras tensivas (ZILBERBERG, 2011), o presente estudo analisa um conjunto de discursos em uma proposta de inter-relação figurativa entre as imagens selecionadas, as quais representam a materialização do rito matrimonial católico realizado duas vezes ao ano no Santuário da Paróquia do Perpétuo Socorro em Campo Grande, MS. Por conseguinte, no quarto capítulo, o autor compartilha o convite que recebera da Funai para alinhar a possibilidade de replicar a metodologia de Letramento Teatral em inglês e ministrar uma capacitação para os professores da Escola Evangélica Bilíngue Lourenço Buckman no distrito de Taunay no município de Aquidauana – MS, a qual possui alunos indígenas da etnia Terena do 1º ao 9º anos do ensino fundamental. E, por fim, são apresentadas algumas reflexões teóricas-analíticas sobre a noção de letramento teatral crítico e, a partir dessa definição, discutir alguns dados de uma pesquisa cujo objeto de análise são práticas outras e de desobediência epistêmica sobre o ensino-aprendizagem de língua estrangeira nas práticas do letramento escolar, especialmente o inglês.
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