MATERIALIDADE E IMATERIALIDADE NA CONSTRUÇÃO DO VALOR PATRIMONIAL DOS CENTROS HISTÓRICOS DE CABO-VERDE: Os casos de Ribeira Grande – Santiago e São Filipe-Fogo
Materialidade e Imaterialidade na Construção do Valor Patrimonial dos Centros Históricos de Cabo Verde: Os Casos de Ribeira Grande – Santiago e de São Filipe – Fogo é tratado neste trabalho através de uma análise descritiva e crítica da História da Arte e do Património trazendo para o debate académico e científico um conjunto de valores históricos, simbólicos e patrimoniais ancorados nos aspetos materiais e imateriais do espaço territorial em estudo. Deste modo, todo o manancial imaterial e os edifícios são monumentos dos tempos que lhes deram origem e também daqueles que atravessaram, numa acumulação de extratos temporais e significados históricos que os converte em “memoryscapes”.
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SOBRE O AUTOR
CLAUDINO BORGES
E natural da Cidade de São Miguel – ilha de Santiago, licenciado em Historia,
Mestre em Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural e Doutorado em Historia da Arte pela Universidade de Évora-Portugal.
Docente de carreira definitiva no Ministério da Educação tendo desempenha as funções de Coordenador Pedagógico e Gestor de varias Escolas.
Professor universitário tendo lecionado na Universidade Santiago Campos de Assomada e Universidade Jean Piaget- Campos Palmarejo;
Membro Integrado da CHAIA – Centro de Historia da Arte e Investigação Cientifica – Universidade de Évora Portugal;
Colaborador efetivo da CIDEHUS – Centro Interdisciplinar de Historia, Culturas e Sociedades da Universidade de Évora;
Desempenhou a função do Técnico Superior do Instituto do Património Cultural – IPC em que foi membro da Direção do Património Material e mais tarde da Direção do Património Imaterial. Enquanto Técnico Colaborou na elaboração da Lista Indicativa de Cabo Verde na UNESCO no Inventário de Base Comunitária da Cidade de Ribeira
Grande de Santiago;
Formador nos Centros de Emprego de Formação Profissional além de dispersas contribuições com varias publicações dos artigos científicos nos livros e revistas internacionais, contribuições em palestras semanários e workshops.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7918-6711
Email: claudinoborgss@hotmail.com
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Os autores e coautores das produções publicizadas neste E-book atuam em sua maioria como profissionais da Educação Básica (12) e Estudantes da Pós-Graduação (26). Com representatividade de dez (10) autores e coautores identificamos em ambas as categorias os Professores da Educação Superior e os estudantes de Graduação. Dentre as instituições, com maior percentual, as quais se vinculam esses autores e coautores podemos citar a Universidade Federal do Pará (UFPA); a Universidade Federal do Acre (UFAC); a Universidade do Estado do Pará (UEPA); a Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA); a Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). A atuação dos profissionais da Educação Básica concentra-se na Rede Municipal e Estadual de Ensino.
Por conseguinte, a apresentação destas produções no decorrer da obra se efetiva por meio de uma perspectiva interdisciplinar e coletiva, haja visto que, reúne autores (as) e coautores de diferentes áreas do conhecimento. Ademais, as produções que serão publicizadas contemplam cinco (5) eixos de discussão: 1) Educação das Relações Étnico-Raciais e Educação Básica; 2) Formação de Professores para a Educação das Relações Étnico-Raciais; 3) O Estado da Arte e a Educação das Relações Étnico-Raciais; 4) questões de Gênero, Identidade e Diversidade; 5) E o Ensino de História e Diversidade.
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