TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: desafios e perspectivas na integração academia e mercado
O presente livro reúne estudos sobre a relação entre o ambiente acadêmico, seus conteúdos curriculares e metodologias com o mercado de trabalho, nos mais variados segmentos empresariais unindo as Tecnologias da Informação e Comunicação com as diferentes práticas pedagógicas voltadas à formação profissional a partir de um olhar crítico e apurado para com as tecnologias disponíveis no mercado.
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AUTORES DA OBRA
Ademir Camillo Junior
Alberto Dias Valadão
Carlo Kleber da Silva Rodrigues
Crediné Silva de Menezes
Gisela I.W. Streck
Jackson Mallmann
Jonas de Medeiros
José Gladistone da Rocha
Joseana Costa Lemos
Juçara Murara Machado Lopes Scheid
Márcio Luís Kroth
Margarida Arcari
Nathanael Kusch Brey
Rafael Alberto Gonçalves
Renata da Paixão e Silva
Renato de M. Santos
Rodrigo dos Santos França
Roger Robson dos Santos
Stélio João Rodrigues
Thelma Helena Costa Chahini
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A inovação é mediada com a pesquisa através das habilidades digitais que podem ser apreendidas pelo professor na sua formação continuada. Assim podemos nomear essa competência como digital. Sendo assim, o objetivo dessa obra, organizada em 13 capítulos foi explicitar reflexões sobre a educação e as competências digitais pós-pandemia. Espera-se que a leitura desse livro forneça reflexões sobre a competência digital no processo educativo.
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“Os judeus atravessaram mais de dois mil anos esperando a redenção que não veio. E quando os judeus pediram clemência à justiça, não havia ninguém que os ouvissem. Assim, um homem justo, D. António de Avis, pediu ao seu Deus que lhe permitisse manter a sua fé. A fé que ele tinha por direito de ocupar o seu lugar de monarca de Portugal, o seu justo lugar. Mas não lhe foi possível… O Prior do Crato tinha em seu coração “batidas” diferentes, e o seu Alevantamento de direito não podia ser realizado” (Anita Waingort Novinsky).
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