Filosofia
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DE NÚCLEOS TEMÁTICOS
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DE NÚCLEOS TEMÁTICOS
Este livro surgiu de discussões de sala de aula e da necessidade concreta de espaços para pesquisa na área de filosofia que possam ser vinculados às estruturas das instituições de ensino de modo geral. Aqui propomos uma abordagem da Filosofia da Educação baseada em oito núcleos temáticos, como sendo uma forma possível de gerar reflexões de âmbito global que perpassem todos os campos do saber, estimulando a ação filosófica sem reduzir a importância dos saberes científico e técnico. Esses núcleos temáticos não necessariamente têm uma sequência que deva ser seguida rigorosamente. De cabeça aberta, oferecemos uma alternativa para desenvolver dinâmicas de pensamento que motivem e estimulem a reflexão filosófica da educação, sem ficar presos a simples discussões de temas pontuais, nem cair em abordagens temáticas do mesmo nível das outras ciências.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Direitos Humanos, Educação, Filosofia, Formação de professores, História, História em Quadrinhos, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIÁLOGOS SOBRE O ENSINO E A EDUCAÇÃO: Diferentes olhares e contextos – Vol. 2
CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Direitos Humanos, Educação, Filosofia, Formação de professores, História, História em Quadrinhos, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIÁLOGOS SOBRE O ENSINO E A EDUCAÇÃO: Diferentes olhares e contextos – Vol. 2
Os capítulos presentes nesta publicação trazem um estudo que contribui de diferentes formas para a área da educação e ensino. Seja por meio de teorias pedagógicas ou práticas educacionais, o objetivo é despertar ideias interdisciplinares e provocar discussões sobre o ensino e a aprendizagem. Essas perspectivas são reveladas por meio de novos olhares multidisciplinares na Educação e no Ensino, que conectam conhecimentos teóricos e práticos, permitindo assim uma ampliação e uma maior significância dos saberes no campo educacional.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: indagações sobre a práxis pedagógica
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoEDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: indagações sobre a práxis pedagógica
O texto que se torna público, trata de uma reflexão a respeito da inclusão das tecnologias na elaboração de práticas pedagógicas mais desejantes e que os estudantes se sintam acolhidos (as) em seus espaços educativos. Neste estudo traduziu-se o objetivo no investigar a construção da práxis pedagógica com uso das TICS no processo de ensino-aprendizagem a partir de uma perspectiva humana. Trata-se de um estudo, cujo delineamento metodológico, é a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo.
Disso resultaram três constatações: I) a inclusão das tecnologias na elaboração das práticas pedagógicas II) as preocupações dos professores na preparação das aulas III) as fragilidades de uma formação humana que inclua as tecnologias como condição educativa em sala de aula. Ante o exposto, conclui-se a urgência de aberturas dos espaços educativos para uma efetiva e desejante acolhida nos processos de humanização do uso das tecnologias em sala de aula.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
EDUCAÇÃO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO: Ensino, Diálogos e Perspectivas – Vol. 2
CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoEDUCAÇÃO NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO: Ensino, Diálogos e Perspectivas – Vol. 2
A obra oferece introspecções intelectuais e extrospecções didáticas dos autores das diversas áreas do conhecimento imersos nos fazeres docentes e aprendizagens discentes enquanto resultados de pesquisas e experiências educacionais. Em seu percurso aborda estratégias diferenciadas e propostas do professor contemporâneo constantemente dialogando com outras áreas do conhecimento e fazendo emergir vozes e olhares diferenciados dos sujeitos. Assim, a obra é um convite ao pensamento reflexivo, abrangente e contextual em torno da necessidade real de análise dos diversos temas e aspectos em educação contemporânea.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
ENSINO DE FILOSOFIA: Conhecer o mundo e descobrir a si mesmo – Vol. 2
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARENSINO DE FILOSOFIA: Conhecer o mundo e descobrir a si mesmo – Vol. 2
A presente coletânea vem a público em um momento conturbado para a educação básica brasileira, sobretudo para o ensino médio. Promulgada em 31 de julho de 2024, a Lei n.º 14.945 visou corrigir os equívocos da Lei n.º 13.415/2017 que instituiu, de maneira arbitrária, o chamado Novo Ensino Médio (NEM). Embora tenha restituído a obrigatoriedade de disciplinas que haviam perdido espaço no arranjo curricular anterior, sua elaboração desconsiderou a perspectiva dos estudantes, professores e profissionais da educação básica – erro crasso que já havia sido cometido. Nosso intuito, portanto, consiste em reafirmar o valor e a importância da Filosofia para a formação das pessoas, disciplina que consideramos indispensável para o conhecimento da realidade objetiva que nos cerca e para a descoberta de si mesmo.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Didáticos, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS
ENSINO DE FILOSOFIA: pesquisas e práticas pedagógicas nas diferentes linguagens e espaços
CIÊNCIAS HUMANAS, Didáticos, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREASENSINO DE FILOSOFIA: pesquisas e práticas pedagógicas nas diferentes linguagens e espaços
A coletânea ENSINO DE FILOSOFIA: PESQUISAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS DIFERENTES LINGUAGENS E ESPAÇOS apresenta resultados de pesquisas e práticas pedagógicas bem como alguns fundamentos teóricos e conceituais presentes no Ensino de Filosofia no Brasil. Com a organização e publicação desta coletânea ocorre uma contribuição para o registro e a divulgação das pesquisas e práticas no Ensino de Filosofia, ao mesmo tempo que reafirma-se o compromisso, como docentes e pesquisadores, em continuar militando política e academicamente para a permanência da Filosofia como disciplina na educação básica e no ensino superior no Brasil, com a certeza de que essa permanência precisa ocorrer com qualidade filosófica e formativa para os sujeitos da aprendizagem no cotidiano escolar.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA: análises a partir das percepções de licenciandos e de professores
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA: análises a partir das percepções de licenciandos e de professores
Como o próprio título do livro anuncia, a questão do “Estágio curricular supervisionado” e “Filosofia”, analisadas a partir das “percepções de licenciandos e de professores”, é refletida na obra a partir do esforço e aprendizagens desse percurso em buscar apresentar valiosas reflexões sobre as possíveis contribuições do Estágio Curricular Supervisionado em Filosofia na formação do futuro professor dessa disciplina.
Espero e desejo que os conhecimentos e reflexões apresentadas e compartilhadas por esta obra, contribua de modo significativo para com o debate educacional sobre o papel do “estágio curricular supervisionado” e a “importância do ensino da disciplina de Filosofia”, para “além de um ensino enciclopedista”, mas a partir do saber “sob a perspectiva de uma experiência filosófica”, onde o “ser professor de Filosofia significa ser capaz de aprender e ensinar Filosofia e auxiliar na capacidade crítica dos alunos; voltar-se ao pensamento crítico e à superação do senso comum” conforme destaca o autor.
Dra. Ana Lúcia Pereira – UEPG
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Direito, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia, Religiões e Doutrinas
ESTUDOS AVANÇADOS SOBRE A MORTE E O MORRER: Perspectivas contemporâneas em tanatologia
Direito, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia, Religiões e DoutrinasESTUDOS AVANÇADOS SOBRE A MORTE E O MORRER: Perspectivas contemporâneas em tanatologia
Os capítulos que compõem esta obra contemplam diversas pesquisas contemporâneas oriundas de campos distintos, a saber: Antropologia, Ciências Sociais, Direito, Filosofia, Letras, Psicologia, Psicanálise, dentre outros. Assim, busca atualizar e ampliar o escopo de estudos acerca da tanatologia, envolvendo os processos de morte, morrer e luto. Espera-se que os textos presentes neste livro, escolhidos a partir de critérios éticos e de coesão com a temática, possam contribuir com novas estudos e debates nas diversas áreas que se debruçam nos estudos sobre a finitude humana.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
FELICIDADE, LIBERDADE E EQUIDADE: reflexões sobre filosofia política
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARFELICIDADE, LIBERDADE E EQUIDADE: reflexões sobre filosofia política
Este livro consiste em uma coletânea de artigos publicados por mim em diferentes periódicos ou revistas nacionais de filosofia. Trata-se de textos na área de filosofia política que despertam reflexões sobre felicidade, liberdade e equidade, baseando-se principalmente nos pensamentos destes filósofos: Aristóteles, Jean-Jacques Rousseau e John Rawls. Em Aristóteles foram abordados dois temas principais, a saber: virtude e felicidade. Para tanto, utilizei as obras Ética a Nicômaco e A política. No que se refere aos textos sobre Rousseau, foram abordados temas como cidadania, liberdade, igualdade e dignidade política e social. As obras tidas como referencial foram Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens, o artigo Economia política e Do contrato social. Para o texto de Rawls, que tratou sobre justiça e equidade, empreguei a obra Uma teoria da justiça.
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CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, CIÊNCIAS DA SAÚDE, Educação, Esportes e educação Física, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
FESTIVAL GINÁSTICO E ISOLAMENTO SOCIAL: retratos de um evento on-line
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, CIÊNCIAS DA SAÚDE, Educação, Esportes e educação Física, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARFESTIVAL GINÁSTICO E ISOLAMENTO SOCIAL: retratos de um evento on-line
Seria possível um evento ginástico totalmente on-line? Este livro revela a percepção e o fazer ginástico de maneira remota, tendo como ápice a apresentação de coreografias em um festival de Ginástica para Todos.
A tríade ensino-pesquisa-extensão, tão necessária ao âmbito do Ensino Superior, se fez necessária e foi importante para compor todo o festival e seus desdobramentos. Um grupo extensionista (GYMNUSP), dois grupos de pesquisas e seus respectivos integrantes (GYMNUSP e GEPGEE), alunos de graduação e pós- graduação, docentes e pesquisadoras se propuseram a relatar, escrever e a precaver devaneios históricos típicos da falta de registro escrito de um fato.
Expostos nesta obra vocês visualizarão onze capítulos. Entre eles, alguns devaneios sobre as experiências corporais na quarentena e os acessos remotos; concepções técnicas permeadas pelo humanismo, além de escrita específica sobre o perfil dos participantes e de suas narrativas coreográficas.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS
FILOSOFIA AFRICANA: desafios e perspectivas atuais
CIÊNCIAS HUMANAS, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREASFILOSOFIA AFRICANA: desafios e perspectivas atuais
O livro intitulado FILOSOFIA AFRICANA: Desafios e Perspectivas Atuais tende a apresentar a multiplicidade de abordagens que envolve a filosofia africana. Ela contribui com múltiplos enfoques e foi muito bem representada no texto em questão. Assim, considerando os diversos temas nela presentes, para o tema tratado, há múltiplas abordagens sobre tal conteúdo. Portanto, tal texto objetiva ser algo que seja uma forma do leitor refletir sobre tal saber, fazendo um embate filosófico frutífero ao nível de argumentação e conclusão bem fundamentada sobre os temas em questão.
LER GRÁTIS https://bit.ly/2FYhko8
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
FILOSOFIA POLÍTICA: Perspectivas pós covid-19
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARFILOSOFIA POLÍTICA: Perspectivas pós covid-19
O livro Filosofia Política: perspectivas pós covid-19 apresenta uma série de artigos com análises sobre políticas públicas, ética, cidadania, ciência política, biopoder, necropolítica e perspectivas filosóficas sobre a pandemia em geral. Desde o final do ano de 2019, o novo coronavírus (covid-19) vem preocupando a população global devido ao crescente aumento de casos de pessoas infectadas e de mortes causadas pelo vírus. Independentemente do resultado da pandemia, é certo que o mundo não mais será como antigamente. Mas que mundo se formará após a epidemia viral? Para refletir sobre isso, essa coletânea de artigos tem o intuito de contribuir para uma reflexão consistente sobre o assunto da pandemia pelo viés da filosofia política.
LEIA GRÁTIS https://bit.ly/2Tb7PoI
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CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
O ENSINO DE FILOSOFIA NA PERSPECTIVA DA EMANCIPAÇÃO HUMANA
CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARO ENSINO DE FILOSOFIA NA PERSPECTIVA DA EMANCIPAÇÃO HUMANA
Falar de filosofia e defender o seu ensino como forma de construção da emancipação humana se torna necessário e urgente visto que, como acentuava Antonio Gramsci, “tudo é política, também a filosofia ou as filosofias e a única ‘filosofia’ é a história em ato, isto é, a própria vida” (GRAMSCI, 1978, p. 886). A partir da base teórico-metodológica assumida pelo autor, a importância de uma filosofia e de seu ensino no sistema educacional brasileiro pode ser avaliada na medida em que possibilita ao estudante formar um pensamento coerente, autônomo e crítico, criando as possibilidades de formação necessárias para se tomar nas mãos o nosso destino. Esta relação teoria e prática, que se expressa na ação e no comportamento, é a única forma de compreender e superar as nossas contradições históricas.
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Ciências Sociais, Educação, Filosofia, História, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Sociologia
POLÍTICA EM FOCO: O melhor embate é o debate – Vol. 4
Ciências Sociais, Educação, Filosofia, História, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, SociologiaPOLÍTICA EM FOCO: O melhor embate é o debate – Vol. 4
A Política não é uma escolha visto que gostando ou não de nossos governantes, somos todos atingidos de alguma maneira por suas decisões. Portanto, tratar de Política é fundamental e deveria fazer parte do cotidiano de todo cidadão. A coletânea mantém a linha editorial dos volumes anteriores e com diálogos contemporâneas de embates dentro do contexto político brasileiro. Os capítulos são um convite a leitura, reflexão e ao diálogo crítico em direção do conhecimento político e científico. A coletânea é um convite a leitura e ao diálogo crítico em direção do conhecimento científico onde o Debate torna-se o melhor Embate.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PORTFÓLIO ITINERÁRIO FILOSÓFICO: proposições pós-críticas para o ensino de Filosofia
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPORTFÓLIO ITINERÁRIO FILOSÓFICO: proposições pós-críticas para o ensino de Filosofia
Este livro, PORTFÓLIO ITINERÁRIO FILOSÓFICO: proposições pós-críticas para o ensino de filosofia, constitui-se em uma importante ferramenta para introdução da Filosofia Pós-Crítica no Ensino Básico. O autor trata do tema da Filosofia Pós-Crítica de modo filosófico e pedagógico ao apresentar, como ele mesmo diz, um “itinerário” que percorre desde a sugestão de Plano de Ensino, passando pelo Ementário e concluindo com as indicações de Textos, Vídeos e Questões.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Didáticos, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
TEMAS EM EDUCAÇÃO E ENSINO: Olhares Interdisciplinares, Reflexões e Saberes – Vol. 5
CIÊNCIAS HUMANAS, Didáticos, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoTEMAS EM EDUCAÇÃO E ENSINO: Olhares Interdisciplinares, Reflexões e Saberes – Vol. 5
Os capítulos constituintes desta obra apresentam experiências pedagógicas relacionadas com diversas áreas do conhecimento e níveis de escolaridade. A coletânea está organizada e composta pela abordagem de diversos temas em educação e ensino com olhares interdisciplinares por meio de reflexões e construção de saberes. Apresentam possíveis respostas a alguns questionamentos presentes em nós e suscita outras interrogações sobre a necessidade de mais caminhos a trilhar e dialogar. A obra reúne capítulos que abordam o processo educacional, de ensino e de aprendizagem de modo interdisciplinar e multidisciplinar ao dialogar com os diversos saberes e contextos por meio das experiências pedagógicas e qualquer outra forma de expressão dos sujeitos.
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