CIÊNCIAS HUMANAS
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CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
POLÍTICA EM FOCO: Debates e Embates – Volume 1
CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPOLÍTICA EM FOCO: Debates e Embates – Volume 1
A Política não é uma escolha visto que gostando ou não de nossos governantes, somos todos atingidos de alguma maneira por suas decisões. Portanto, tratar de Política é fundamental e deveria fazer parte do cotidiano de todo cidadão. O momento conturbado pelo qual o mundo vive, com investigações e reviravoltas diárias, guerras, pandemia, etc. estimula a reflexão e a expressão entre diferentes públicos com influências políticas. É preciso dialogar e trocar ideias onde o melhor embate é o debate.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
POLÍTICAS PÚBLICAS: Diálogos, Experiências e Desafios – Vol. 3
CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPOLÍTICAS PÚBLICAS: Diálogos, Experiências e Desafios – Vol. 3
Nesta coletânea estão reunidos capítulos que mostram diferentes vivências e reflexões a respeito das Políticas Públicas em diversas áreas de conhecimento, destacando-se por suas contribuições por meio de diálogos, experiências e desafios. Eles apontam caminhos para que os gestores públicos adotem práticas que promovam a inclusão e combatam a exclusão socioeconômica, além de incentivarem a participação dos usuários na elaboração e gestão de instrumentos e metodologias ligadas às políticas públicas, visando aprimorar o seu dia a dia.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
POLÍTICAS PÚBLICAS: Diálogos, Experiências e Desafios – vol. 5
CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPOLÍTICAS PÚBLICAS: Diálogos, Experiências e Desafios – vol. 5
A presente coletânea congrega capítulos que expressam diversas experiências e reflexões acerca das Políticas Públicas em múltiplas áreas de estudo, destacando-se por suas contribuições no âmbito da discussão teórica e prática, bem como pelos desafios inerentes à implementação e avaliação dessas políticas.
As Políticas Públicas são compreendidas como um pilar fundamental para o funcionamento e desenvolvimento de qualquer sociedade, exercendo influência direta na alocação de recursos e investimentos públicos para fins específicos, com o objetivo de promover a melhoria da qualidade de vida da população.
A implementação dessas políticas impacta e contribui diretamente para a vida e o cotidiano dos cidadãos, bem como para a rotina das organizações, proporcionando uma maior compreensão do papel desempenhado pelo Estado e da relevância dessas ações para a sociedade e para o desenvolvimento do país.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PORTFÓLIO ITINERÁRIO FILOSÓFICO: proposições pós-críticas para o ensino de Filosofia
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Filosofia, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPORTFÓLIO ITINERÁRIO FILOSÓFICO: proposições pós-críticas para o ensino de Filosofia
Este livro, PORTFÓLIO ITINERÁRIO FILOSÓFICO: proposições pós-críticas para o ensino de filosofia, constitui-se em uma importante ferramenta para introdução da Filosofia Pós-Crítica no Ensino Básico. O autor trata do tema da Filosofia Pós-Crítica de modo filosófico e pedagógico ao apresentar, como ele mesmo diz, um “itinerário” que percorre desde a sugestão de Plano de Ensino, passando pelo Ementário e concluindo com as indicações de Textos, Vídeos e Questões.
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CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
POVOS INDÍGENAS: Educação, História e Decolonialidade
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPOVOS INDÍGENAS: Educação, História e Decolonialidade
Essa coletânea reúne diversas reflexões e experiências no tocante aos povos indígenas, desde práticas de educação indígena baseada na alteridade, relatos vivenciados em campo, como o debate decolonial sobre barbárie e os movimentos indígenas de autodeterminação e autodemarcação. São valiosos escritos sobre diversos temas, de vários estados brasileiros pelo olhar multidisciplinar de pedagogos, juristas, psicólogas, e vozes indígenas. Certamente irá contribuir para o avanço dos direitos ancestrais e originários dos povos indígenas, para uma pedagogia da alteridade, para a perspectiva decolonial, e acima de tudo, o protagonismo dos povos indígenas com sua sabedoria, história e resistência.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PRATICANDO CONCEITOS E CONCEITUANDO PRÁTICAS: um olhar sobre os processos educativos no IFRS – Campus Sertão
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPRATICANDO CONCEITOS E CONCEITUANDO PRÁTICAS: um olhar sobre os processos educativos no IFRS – Campus Sertão
“Praticando conceitos e conceituando práticas: um olhar sobre os processos educativos no IFRS – Campus Sertão” trata da perspectiva feminina do IFRS – Campus Sertão – e foi escrito por várias mãos. Mãos de mulheres, trabalhadoras em educação, profissionais preocupadas com o desenvolvimento e a formação cidadã dos/das estudantes, comprometidas não só com o seu acesso e acolhimento, como também com sua permanência e êxito. Outra característica em comum é a de participar dos mecanismos institucionais que promovem e protegem os/as estudantes que são oriundos/as das cotas ou que, de alguma forma, em algum momento são discriminados/as, sofrem preconceitos, que são os Núcleos de Ações Afirmativas: Napne (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas); Nepgs (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade) e Neabi (Núcleo de estudos Afro-brasileiros e Indígenas).
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CIÊNCIAS HUMANAS, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
PRÁTICAS DOCENTES EM LÍNGUA PORTUGUESA no ensino remoto emergencial
CIÊNCIAS HUMANAS, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoPRÁTICAS DOCENTES EM LÍNGUA PORTUGUESA no ensino remoto emergencial
Nesta obra, as discussões sobre o ensino de gêneros textuais da cultura digital ultrapassaram uma necessidade do contexto do Ensino Remoto Emergencial, visto que foram atravessadas pelo desafio do ensino de Língua Portuguesa no cenário contemporâneo. Nesse panorama, as experiências aqui apresentadas com o modelo de sequências didáticas cunhado pelo grupo genebrino podem interessar aos professores em formação inicial ou continuada, que igualmente têm buscado desenvolver as capacidades de linguagem envoltas nas competências gerais da BNCC no Ensino Médio, mobilizando práticas de produção de sentidos em diferentes linguagens e campos de atuação social a partir do uso de ferramentas digitais diversas.
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CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
A educação escolar tem como função social garantir a formação integral de todos os estudantes. Dessa forma, as atuais políticas públicas educacionais asseguram sistemas de ensino inclusivos, mas o desafio tem sido o de como promover o direito à aprendizagem para estudantes com deficiência. Nesse contexto, convido você a ler essa obra que aborda sobre “Práticas educacionais inclusivas para estudantes com deficiência”, visando apresentar possibilidades para o acesso, participação e aprendizagem de estudantes que integram o público-alvo da Educação Especial na escola comum.
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CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, CIÊNCIAS HUMANAS, Didáticos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PRÁTICAS EXPERIMENTAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIA: construindo alternativas adequadas à realidade educacional brasileira
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, CIÊNCIAS HUMANAS, Didáticos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPRÁTICAS EXPERIMENTAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIA: construindo alternativas adequadas à realidade educacional brasileira
A experimentação é uma atividade que aprimora os poderes de observação dos estudantes, estimulando perguntas e apoiando no desenvolvimento de uma nova compreensão sobre os conceitos científicos. Com essa premissa em mente essa obra traz, em sua essência, propostas de experimentos, muitos deles de baixo custo apontando uma alternativa para o ensino de Ciências como forma de subsidiar professores e estudantes na elaboração/execução de práticas experimentais.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
PRÁTICAS INOVADORAS E EDUCAÇÃO: Experiências de Ensino e de Aprendizagem
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoPRÁTICAS INOVADORAS E EDUCAÇÃO: Experiências de Ensino e de Aprendizagem
Este livro é resultado das interações entre os participantes do Grupo de Trabalho ‘Experiências inovadoras e educativas no processo de ensino e aprendizagem de línguas’ durante o VIII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL). Os capítulos deste livro foram escritos por professore(a)s que se engajaram em experiências inovadoras, refletiram sobre as tensões vivenciadas e as aprendizagens construídas, e socializaram os resultados de suas propostas educativas.
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CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, Medicina Integral, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia
PRÁTICAS INTEGRATIVAS COMPLEMENTARES: Aspectos conceituais
CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, Medicina Integral, MULTIDISCIPLINAR, PsicologiaPRÁTICAS INTEGRATIVAS COMPLEMENTARES: Aspectos conceituais
As Práticas Integrativas e Complementares são reconhecidas com legislação específica, no Brasil, como recursos terapêuticos. Fazem parte dos sistemas de cura e cuidados desenvolvidos pela humanidade na busca por respostas às suas enfermidades e sofrimentos físicos, psíquicos e espirituais. O Sistema Único de Saúde oferece 29 práticas. Estas não substituem o tratamento tradicional. São um complemento no tratamento e indicadas por profissionais específicos conforme as necessidades de cada caso.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS E CONSCIÊNCIA PRAGMÁTICA: Um Estudo de Intervenção
CIÊNCIAS HUMANAS, Linguística e Dicionários, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS E CONSCIÊNCIA PRAGMÁTICA: Um Estudo de Intervenção
O estudo analisa o nível de desempenho dos sujeitos nas tarefas de Consciência Pragmática ao analisar estórias na forma de silogismo modus ponens a partir da Consciência Pragmática e a produção de textos com crianças do Jardim II e III de escola pública. O capítulo 1, trata do raciocínio lógico. O capítulo 2, discute a Consciência Metalinguística Pragmática. O capítulo 3, a produção de textos. O capítulo 4, a metodologia. O capítulo 5, a análise dos dados. Finalmente apresenta-se as conclusões interpretativas.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SABERES CURRICULARES: experiências, desafios e conquistas
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoPRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SABERES CURRICULARES: experiências, desafios e conquistas
O objetivo desta obra, em sua constituição e percurso, é analisar saberes docentes e discentes presentes no currículo escolar e que permeiam o trabalho pedagógico. O interesse por este livro surge de diferentes experiências desde a formação inicial até o exercício do magistério pelos docentes e nos vários momentos que constitui a aprendizagem do aluno em contextos diversos de ensino. Assim, é possível perceber que as práticas pedagógicas exigem e se constituem por diversos saberes em múltiplos contextos. Estão incluídos relatos de experiências e descrição de práticas pedagógicas nas diversas áreas do conhecimento como o uso das tecnologias digitais na educação, experiências na EaD, discussões sobre a prática docente e o processo de formação inicial e continuada dos professores no cotidiano do trabalho escolar, investigação que compreendem os processos formativos discentes e docentes que se dão no cotidiano escolar por meio de observações, entrevistas, pesquisa de campo, análises de documentos entre outros. Apresenta narrativas das atividades desenvolvidas no espaço da sala de aula ou fora dela se apresentando como campo de diálogo das dimensões teoria e prática revelando e expressando a constituição dos saberes curriculares. Desse modo, a execução das práticas pedagógicas mantém constante diálogo com a versatilidade dos saberes curriculares e experienciais pelas diferentes formas de manifestação não se configurando desconectadas de um todo ou de modo avulso. Alguns capítulos apresentam descrição de experiências e análise curricular da modalidade presencial e a distância, sobre suas práticas educativas ao incorporar novos saberes e fazeres. Discute as possibilidades teóricas e saberes curriculares provenientes da articulação das categorias de análise “saber docente” e “conhecimento escolar” por meio de saberes que englobam conhecimentos, competências, habilidades ou aptidões e atitudes, ou seja, o saber, o saber fazer e o saber-ser a partir de vários saberes, provenientes de diferentes fontes: saberes pessoais e/ou profissionais, saberes disciplinares, saberes da experiência e pedagógicos, em especial os curriculares, que correspondem à seleção e organização dos saberes produzidos pelas ciências, que se transformam nos programas escolares constituídos com a interação dos sujeitos pela ação pedagógica.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: reflexões, desafios e possibilidades
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: reflexões, desafios e possibilidades
A obra reúne quinze capítulos que dão visibilidade aos bastidores de ações pedagógicas desenvolvidas pelos estudantes, diretores, pedagogos e professores nos mais distintos locais e níveis de ensino (Educação Básica, Superior e Pós-graduação). Apresenta pesquisas e relatos de experiências desenvolvidas no sistema remoto de ensino ocasionado pela Covid 19.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: interlocuções, desafios e percursos
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: interlocuções, desafios e percursos
O livro Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: interlocuções, desafios e percursos nasce de um desejo dialógico de estabelecer trocas entre docentes e pesquisadores/as do campo da Educação Infantil. Essa obra é um convite a um mergulho em uma trama atravessada por experiências e narrativas das práticas pedagógicas desenvolvidas com as crianças, considerando suas múltiplas infâncias.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PRODAGIN: história e produções acadêmicas
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPRODAGIN: história e produções acadêmicas
O livro aborda um pouco da história do Programa de dança, atividades circenses e ginástica – PRODAGIN, desde sua criação, quando ainda era projeto de extensão até se tornar programa, além disso, apresenta algumas produções científicas desenvolvidas nesses pouco mais de sete anos de existência.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PRODUÇÃO LITERÁRIA CONTEMPORÂNEA EM PORTUGAL E NO BRASIL: (re)pensando a pós-modernidade na prosa de ficção atual
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPRODUÇÃO LITERÁRIA CONTEMPORÂNEA EM PORTUGAL E NO BRASIL: (re)pensando a pós-modernidade na prosa de ficção atual
Em Portugal, a partir dos anos setenta, com a queda do Estado Novo salazarista (1974), e no Brasil, a partir dos anos oitenta, com a derrocada do regime ditatorial (1985), a literatura produzida nesses dos países assistiu a um amplo e contínuo movimento de renovação formal e de expansão temática, com impacto profundo em um novo fazer literário que se impunha à cena artística de ambos os países. Neste livro, compilamos artigos que tratam, sob as mais diversas perspectivas, de obras e autores portugueses e brasileiros que atua(ra)m entre as últimas décadas do século XX e as primeiras décadas do século XXI, uma produção literária que exprimir uma complexa realidade que, embora de natureza histórico-social, incide diretamente sobre as manifestações artísticas, em especial sobre a literatura. São artigos que buscam refletir criticamente sobre a recente produção literária portuguesa e brasileira, nos limites da prosa de ficção, tendo como parâmetros inumeráveis conceitos que, direta ou indiretamente, relacionam-se com a dilatada noção de pós-modernidade literária (diversidade, hibridismo, descentramento, metaficcionalidade, multiculturalismo, fragmentação etc.). Os artigos que compõem este livro revelam, portanto, perspectivas e interesses distintos de seus autores, podendo tanto versar sobre obras portuguesas quanto brasileiras, tanto em abordagens assentadas em olhares subjetivos sobre quanto em contornos concretos da realidade presente.
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CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: teoria e prática
CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARPSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: teoria e prática
O livro apresenta contribuições significativas em Psicologia e Educação, assim como os autores(as) tiveram a preocupação de trazer perspectivas críticas, desconstruindo conceitos e práticas cristalizados. Não temos a pretensão de esgotar os estudos relativos ao tema, devido a sua complexidade e importância, mas procuramos construir pontes e apresentar caminhos possíveis para práticas humanizadas.
LEIA GRÁTIS https://bit.ly/3nYyQde
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CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia, Sociologia
RACISMO E ANTIRRACISMO: reflexões, caminhos e desafios
CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia, SociologiaRACISMO E ANTIRRACISMO: reflexões, caminhos e desafios
O livro apresenta contribuições significativas para a luta antirracista, assim como os(as) autores(as) tiveram a preocupação de apresentar perspectivas críticas que nos oportunizam refletir, traçar caminhos possíveis e superar desafios impostos por uma sociedade que foi forjada na dominação, para que, assim, continuemos firmes na luta antirracista no Brasil e no mundo.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS: Políticas Públicas, Práticas Pedagógicas, Formação Continuada
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARRECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS: Políticas Públicas, Práticas Pedagógicas, Formação Continuada
“Recomposição das Aprendizagens: Políticas Públicas, Práticas Pedagógicas, Formação Continuada” reúne diversos especialistas para abordar os desafios da educação pós-pandemia. Com foco em políticas públicas, práticas inovadoras e formação docente, a obra oferece uma análise abrangente e estratégias eficazes para superar as lacunas educacionais exacerbadas pela crise sanitária global.
Os capítulos exploram temas como o uso das tecnologias digitais, a importância das videoaulas, as experiências de redes municipais de ensino e programas específicos de recomposição das aprendizagens. Estudos de caso e relatos de experiências práticas fornecem insights valiosos sobre como diferentes contextos têm enfrentado e superado os desafios educacionais.
Ideal para educadores, gestores e formuladores de políticas, este livro é uma leitura essencial para compreender e enfrentar os novos desafios educacionais. Ao combinar teoria e prática, “Recomposição das Aprendizagens” se destaca como um recurso fundamental para aqueles comprometidos com a melhoria contínua da educação.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
REDES COLABORATIVAS: Um olhar sobre as relações e produções no stricto sensu brasileiro
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARREDES COLABORATIVAS: Um olhar sobre as relações e produções no stricto sensu brasileiro
Diante da complexidade do tema Redes Colaborativas este estudo buscou mensurar a trama da produção em “Redes Colaborativas na Ciência” pela produção do stricto sensu no Brasil entre 2000 e 2020. A parte introdutória é um regate histórico conceitual que remonta aos ” Colleges Invisíveis ” com os autores que continuamente reconceituaram e contextualizaram os termos utilizados para denominar as ações de colaboração e/ou cooperação na ciência. A segunda parte é a pesquisa com as teses e dissertações disponíveis no repositório da Capes. O adensamento teórico é resultado de vinte anos de produção de professores/pesquisadores que são os “nós”, e os estudantes da pós-graduação que são as ‘arestas” e juntos [mestres e aprendizes] formam as “teias” que dão celeridade e atualidade à temática pelas pesquisas da pós-graduação stricto sensu. A contínua produção de pesquisas sobre o tema amplia os horizontes das várias áreas do conhecimento, porque são problemas de estudos de professores e pesquisadores obstinados.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
REFLEXÕES SOBRE AS ESCREVIVÊNCIAS DE CONCEIÇÃO EVARISTO
CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARREFLEXÕES SOBRE AS ESCREVIVÊNCIAS DE CONCEIÇÃO EVARISTO
O presente livro tem como proposta temática discutir as escrevivências nas obras de Conceição Evaristo. Nesse sentido, os capítulos apresentam discussões sobre suas obras a partir de perspectivas diversas, mas quase todas confluem para a temática da violência e do silenciamento impostos às mulheres negras, tanto na ficção quanto na realidade concreta. Assim, tais reflexões acerca dessas escrevivências são muito produtivas para pensarmos como é constituída a sociedade brasileira e como é possível recontar a história, de modo que seja dado o devido valor a todas as suas personagens.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO: Saberes e práticas em diferentes cenários
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARREFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO: Saberes e práticas em diferentes cenários
Esta obra reúne capítulos que versam diferentes e múltiplos olhares e reflexões diversas sobre o processo de ensino e aprendizagem bem como relatam práticas pedagógicas no espaço-tempo da sala de aula ou fora dela. Os capítulos participantes ampliam as reflexões em torno das experencias exitosas ou não, dos diálogos entre as diversas áreas do conhecimento e as diversas linguagens em contexto de ensino e aprendizagem. Sendo uma coletânea, os textos combinam as práticas pedagógicas, análises bibliográficas, sociedade, educação e tecnologias, entre outros, de modo que expressam reflexões sobre o ensino e aprendizagem, apresentam algumas perspectivas e olhares diferenciados que sejam julgados úteis para contribuir com uma reflexão sustentada e projetiva sobre o passado, o presente e o futuro.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO: Saberes e práticas em diferentes cenários – Vol. 2
CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoREFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO: Saberes e práticas em diferentes cenários – Vol. 2
Os capítulos incluídos na obra apresentam estudos já finalizados ou ainda em andamento, os quais abordam técnicas, métodos e práticas como meios de acesso, produção e expressão do conhecimento. São oferecidas alternativas para o processo de ensino, englobando estratégias de aprendizagem adotadas e práticas pedagógicas utilizadas tanto dentro quanto fora das instituições escolares. Essas metodologias buscam abrir novas oportunidades e horizontes, permitindo a construção de caminhos alternativos na educação. As investigações visam propor alternativas de ensino que superem limites, ampliem horizontes e construam caminhos que têm sido implementados em diversos espaços e contextos. Os capítulos discutem os desafios históricos enfrentados na educação, bem como as novas perspectivas e problemas que confrontam professores e alunos no dia a dia escolar. Os estudos e pesquisas têm como objetivo propor alternativas de ensino que ultrapassam limitações, ampliam horizontes e desenvolvem abordagens aplicadas ao contexto escolar.
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