Educação
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Artes, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DANÇA NA ESCOLA: reflexões e ações pedagógicas
Artes, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDANÇA NA ESCOLA: reflexões e ações pedagógicas
A presente obra é fruto de encontros e trocas de experiências de professores e professoras que atuam em universidade, escolas e outros espaços, trabalhando com dança. Encontros são perolas que geram debates e reflexões. O rico material que é produzido nesses momentos deve ser socializado, para que possa constituir em ações pedagógicas com qualidade. A dança está sempre presente na vida do ser humano, desde seus primórdios e permanece se modificando e se transformando toda vez que, corpos descobrem novas formas de se comunicarem e se expressarem pelo movimento. Que as experiências exitosas que autores/as compartilham nessa obra possam ser fermentos para novas propostas de dança na escola.
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Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DANÇAS TRADICIONAIS BRASILEIRAS, INDÍGENAS E INTERNACIONAIS DESENVOLVIDAS NO CAP JOÃO XXIII
Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDANÇAS TRADICIONAIS BRASILEIRAS, INDÍGENAS E INTERNACIONAIS DESENVOLVIDAS NO CAP JOÃO XXIII
O livro Danças Tradicionais Brasileiras, Indígenas e Internacionais desenvolvidas no CAp João XXIII surgiu a partir de experiências e estudos da Cátia em parceria com o Vitor Tadeu. Devido o conteúdo estar inserido no currículo do CAp João XXIII, foi possível trabalhar com os alunos algumas Danças abordadas no livro e o material também foi de extrema importância para o curso de formação inicial dos professores de Educação Física que estão na graduação. O objetivo do livro é fazer uma divulgação, para a comunidade escolar de Juiz de Fora, para que todos possam ter acesso a esse conteúdo que foi objeto de estudo da Tese que permitiu que Cátia se tornasse titular na Universidade Federal de Juiz de Fora, com experiências com Indígenas, Quilombolas e Portugueses, como também, experiências obtidas em laboratórios de pesquisa. Com intuito de socializar o conteúdo, será realizado um curso de extensão no ano de 2023 em parceria com o departamento de Ginástica e Arte Corporal da Faculdade de Educação Física da UFJF e com o professor Neil Fraco. O livro está dividido em 4 partes com intuito de deixar os temas o mais explícito possível, sendo eles: aspectos gerais – objetivos, procedimentos metodológicos, avaliação -, Danças Tradicionais Brasileiras, Danças Indígenas e Danças Tradicionais Internacionais.
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CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, Ciências Biológicas e Agrárias, Ciências da Saúde, CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DEBATES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: desafios e possibilidades – Vol. 1
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, Ciências Biológicas e Agrárias, Ciências da Saúde, CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDEBATES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: desafios e possibilidades – Vol. 1
O GPEEC NATUREZA é um grupo de pesquisa que iniciou seu trabalho em março de 2018, com a realização de seu primeiro grupo. Atualmente o grupo de pesquisa está composto por vários pesquisadores, professores da Universidade e do PPGQVS, mestrandos, doutorandos, pós doutorandos bem como de alunos da graduação de diversos cursos da UFRGS. O GPEEC NATUREZA está propondo a publicação de seu primeiro livro que retrata as pesquisas que estão sendo realizadas por seus membros que se encontram num crescente de produção científica bem como de professores, pesquisadores que solicitam o seu ingresso no referido grupo. Dentro deste contexto, GPEEC NATUREZA lança o projeto de publicização de suas pesquisas através do Volume 1 do Livro DEBATES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: desafios e possibilidades.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
DEBATES EM EDUCAÇÃO: superando limites, abrindo horizontes, construindo caminhos – Volume 1
CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoDEBATES EM EDUCAÇÃO: superando limites, abrindo horizontes, construindo caminhos – Volume 1
Os capítulos integrantes da obra apresentam pesquisas finalizadas ou em andamento que envolvem técnicas, métodos e práticas como meios para acessar, produzir e expressar o conhecimento. Por meio das estratégias de ensino-aprendizagem adotadas e práticas pedagógicas, que correspondem aos diversos procedimentos planejados, praticados e implementados por profissionais da educação tanto dentro quanto fora dos muros escolares, são oferecidas alternativas para o exercício do processo de ensino. Referidas metodologias proporcionam novas oportunidades e horizontes por meio da construção de caminhos alternativos para a educação. Nesse contexto, os capítulos discutem os entraves que historicamente permeiam a educação, bem como os novos panoramas ou problemas que desafiam os docentes e discentes no cotidiano escolar. Os estudos e as pesquisas têm como finalidade atingir propostas de ensino por meio de alternativas para superar limites, abrir horizontes e construir caminhos que têm sido aplicadas no âmbito escolar.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO: abordagens e tendências pedagógicas para um futuro pós-covid
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoDESAFIOS DA EDUCAÇÃO: abordagens e tendências pedagógicas para um futuro pós-covid
O mundo teve se reinventar com a pandemia do COVID-19, foi o dia em que a terra parou e o isolamento social foi a medida para conter o vírus. A educação se reinventou com a integração contínua da tecnologia da informação e educação. Nesse contexto, convido você ler essa obra que aborda sobre os “DESAFIOS DA EDUCAÇÃO: abordagens e tendências pedagógicas para um futuro pós-covid”
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
DESCOMPLICANDO O CÉREBRO: O ensino de ciências sob a perspectiva da neurofisiologia na educação básica
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoDESCOMPLICANDO O CÉREBRO: O ensino de ciências sob a perspectiva da neurofisiologia na educação básica
Na neurociência é consenso que há pouco material do tema acessível a escola básica. Assim motivados, apresentamos “Descomplicando o cérebro: perspectivas para o ensino da neurofisiologia na escola básica” obra feita a muitas mãos. Do simples circuito elétrico a estruturas complexas cerebrais em diálogos que aproximou escola e universidade. O desafio de levar conhecimento de forma didática, lúdica e sensível, abriu portas para que esse conhecimento em um ensinar ajustado a quem aprende.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Direitos Humanos, Educação, Formação de professores, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia, Sociologia, Tecnologia na Educação
DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO: Múltiplos Saberes, Novos Olhares – Volume 1
CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Direitos Humanos, Educação, Formação de professores, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia, Sociologia, Tecnologia na EducaçãoDIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES EM EDUCAÇÃO: Múltiplos Saberes, Novos Olhares – Volume 1
Este livro, que se torna público na forma de coletânea, é resultado de pesquisas científicas, finalizadas ou em desenvolvimento que têm como enfoque diálogos interdisciplinares em educação. Os capítulos foram produzidos por docentes que, em alguns momentos, são auxiliados por seus discentes em vários níveis de escolaridade, partir da diversidade de áreas do conhecimento, por meio de múltiplos saberes e novos olhares sobre o processo educacional.
A presente publicação reúne capítulos que, na sua constituição e percurso, procuram contribuir para um público de pesquisadores em diversos níveis de escolaridade cujo interesse seja a compreensão do ensino e da educação manifestados pelos múltiplos saberes e na expressão dos diversos olhares. resultados de estudos, finalizados ou não, desenvolvidos por professores, pesquisadores ou acadêmicos que podem considerar a práxis pedagógica e procuram compreender as lacunas para as quais as reflexões em educação apresentem ou se constituam em caminhos interdisciplinares.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIÁLOGOS SOBRE A EDUCAÇÃO: ENTRE LOGOS E PRÁXIS
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIÁLOGOS SOBRE A EDUCAÇÃO: ENTRE LOGOS E PRÁXIS
Diálogos sobre a Educação: entre logos e práxis reúne estudos e experiências que articulam reflexão teórica e prática educativa em diferentes contextos formativos. A obra congrega pesquisas e relatos de docentes e pesquisadores da Educação Básica e do Ensino Superior, abordando temas como formação de professores, inclusão, diversidade, avaliação, gestão, educação ambiental, memória, alfabetização e práticas pedagógicas. Ao aproximar logos e práxis, o livro reafirma a educação como campo crítico, plural e comprometido com a transformação social.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIÁLOGOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Olhares, saberes e práticas – Vol. 3
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIÁLOGOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Olhares, saberes e práticas – Vol. 3
Os capítulos desta obra oferecem estudos teóricos que apoiam a formação de professores, enfatizando reflexões sobre a importância das práticas pedagógicas em diversos contextos, tanto no ensino presencial quanto no remoto, de acordo com as demandas contemporâneas. Incluem-se capítulos que apresentam ações metodológicas nas áreas de ensino e aprendizagem, abordando aspectos como atuação profissional, identidade e formação docente, além de trazer contribuições relevantes para o processo educativo.
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DIÁLOGOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Olhares, saberes e práticas – Vol. 4
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A presente obra constitui um compêndio científico de natureza multidisciplinar, dedicado à análise da formação inicial e continuada de professores, da identidade docente e do desenvolvimento profissional em suas diversas escalas.
O volume congrega um acervo de reflexões teóricas e investigações empíricas que se propõem a esquadrinhar o saber docente, as práticas pedagógicas e as ações metodológicas que permeiam o complexo processo de ensino-aprendizagem. Os textos promovem uma discussão rigorosa acerca da sustentação científica da formação e da relevância das práticas em seus variados contextos —do presencial ao mediado—, em consonância com a atualidade social, política e tecnológica.
São abordadas, ulterius, a importância da pesquisa, as experiências de estágio e os processos de (re)construção da atuação profissional. Este livro se estabelece, assim, como um referencial para a compreensão dos desafios e das transformações conformam o magistério da contemporaneidade.
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DIÁLOGOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Olhares, Saberes e Práticas – Volume 1
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na EducaçãoDIÁLOGOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Olhares, Saberes e Práticas – Volume 1
Os capítulos desta obra contribuem com estudos teóricos que sustentam a formação de professores por meio de reflexões destacadas pela relevância das práticas pedagógicas nos variados contextos social, político e humano seja no ensino presencial ou no ensino remoto consoante a atualidade. Participam capítulos que expressam ações metodológicas nas esferas do ensino e aprendizagem com abordagens relacionadas a atuação profissional, identidade e formação docente bem como contribuições com o processo de ensino e aprendizagem.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Direitos Humanos, Educação, Formação de professores, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
DIÁLOGOS SOBRE O ENSINO E A EDUCAÇÃO: Diferentes Olhares e Contextos
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O estudo exarado nos capítulos da presente publicação contribuem com textos que versam de algum modo, direta ou indiretamente, a educação e o ensino numa perspectiva da teoria ou pela prática pedagógica com a intenção de trazer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate a respeito do ensino e da aprendizagem. Tudo isso se revela por meio de novos olhares multidisciplinares na educação e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes no campo da educação.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Direitos Humanos, Educação, Filosofia, Formação de professores, História, História em Quadrinhos, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIÁLOGOS SOBRE O ENSINO E A EDUCAÇÃO: Diferentes olhares e contextos – Vol. 2
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Os capítulos presentes nesta publicação trazem um estudo que contribui de diferentes formas para a área da educação e ensino. Seja por meio de teorias pedagógicas ou práticas educacionais, o objetivo é despertar ideias interdisciplinares e provocar discussões sobre o ensino e a aprendizagem. Essas perspectivas são reveladas por meio de novos olhares multidisciplinares na Educação e no Ensino, que conectam conhecimentos teóricos e práticos, permitindo assim uma ampliação e uma maior significância dos saberes no campo educacional.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
DIÁLOGOS SOBRE O ENSINO E A EDUCAÇÃO: Diferentes olhares e contextos – Vol. 3
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O estudo exarado nos capítulos da presente publicação contribuem com textos que versam de algum modo, direta ou indiretamente, a educação e o ensino numa perspectiva da teoria ou pela prática pedagógica com a intenção de trazer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate a respeito do ensino e da aprendizagem. Tudo isso se revela por meio de novos olhares multidisciplinares na educação e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes no campo da educação.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação
DIÁLOGOS SOBRE O ENSINO E A EDUCAÇÃO: Diferentes olhares e contextos – Vol. 4
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O estudo exarado nos capítulos da presente publicação contribuem com textos que versam de algum modo, direta ou indiretamente, a educação e o ensino numa perspectiva da teoria ou pela prática pedagógica com a intenção de trazer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate a respeito do ensino e da aprendizagem. Tudo isso se revela por meio de novos olhares multidisciplinares na educação e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes no campo da educação.
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CIÊNCIAS DA SAÚDE, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIDÁCTICA DE LA COOPERACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
CIÊNCIAS DA SAÚDE, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIDÁCTICA DE LA COOPERACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
Este livro aborda no universo da cooperação na Educação Física, explorando jogos motores, situações motrizes e práticas pedagógicas que fortalecem competências, inclusão e aprendizagem significativa. Com base em modelos inovadores e exemplos aplicáveis em sala de aula, os autores mostram como a cooperação transforma o ensino em experiências mais humanas e colaborativas.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática – volume 2
CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática – volume 2
O livro está dividido em dois volumes, traz uma contribuição para os campos da Didática e da Formação de Professores. Trata-se de uma iniciativa de publicização de pesquisas e estudos, de diferentes autores(as) nacionais e internacionais. Ao percorrer a obra, o(a) leitor(a) encontrará uma variedade de textos, tais como análises de políticas públicas, balanços de produções, narrativas autobiográficas, relatos de experiências. Márcia de Souza Hobold e Carolina Ribeiro Cardoso da Silva.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Didáticos, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS
DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática – volume I
CIÊNCIAS HUMANAS, Didáticos, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREASDIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática – volume I
O livro “Didática e formação de professores: desafios e perspectivas da articulação entre teoria e prática”, dividido em dois volumes, organizados pelas Professoras Doutoras Andressa Graziele Brandt (Instituto Federal Catarinense – IFC), Nadja Regina Sousa Magalhães (Rede Municipal de Ensino de Biguaçu) e Filomena Rodrigues da Silva (Instituto Federal Catarinense – IFC), traz uma importante contribuição para os campos da Didática e da Formação de Professores. Mostra o compromisso das organizadoras e dos autores e autoras, por meio do investimento acadêmico e pessoal, que perpassa suas trajetórias de vida, com os estudos e pesquisas voltadas às áreas mencionadas. Márcia de Souza Hobold e Carolina Ribeiro Cardoso da Silva.
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Direito, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIREITO E EDUCAÇÃO: estudo histórico da condição jurídica feminina
Direito, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIREITO E EDUCAÇÃO: estudo histórico da condição jurídica feminina
A proposta do livro Direito e Educação: estudo histórico da condição jurídica feminina parte da noção de que o gesto pedagógico se centra na formação humana por meio de uma perspectiva transdisciplinar. Com a compreensão de que a educação é uma orquestra composta por instrumentos práticos e teóricos, repletos de valores e subjetividades múltiplas, este livro propõe apresentar um estudo histórico-hermenêutico da condição jurídica da mulher. Esperamos que esta obra possa ser útil para a formação do pensamento crítico e para as práticas pedagógicas que busquem diálogos com as ciências jurídicas.
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Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIREITO E SOCIEDADE: Reflexões teóricas e práticas – Vol. 2
Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIREITO E SOCIEDADE: Reflexões teóricas e práticas – Vol. 2
A obra “Direito e Sociedade: Reflexões Teóricas e Práticas”, volume 2, é uma coletânea crítica que examina profundamente a relação entre a teoria jurídica e as práticas cotidianas das políticas públicas. Por meio de uma análise interdisciplinar, o livro explora como o direito é aplicado e percebido na sociedade, refletindo sobre suas influências históricas, políticas neoliberais e desdobramentos (a)políticos. Os capítulos discutem temas fundamentais como democracia, tecnologia, questões de gênero, sexualidade e raça, criando um diálogo amplo e profundo sobre os desafios contemporâneos na proteção social e afirmação de direitos. Diante das rápidas transformações sociais e dos novos fenômenos que emergem no campo jurídico, a obra destaca a necessidade de uma constante atualização legislativa para que o direito possa acompanhar e responder às demandas da sociedade moderna. A velocidade com que essas mudanças ocorrem impõe uma revisão contínua das leis e das práticas jurídicas, a fim de assegurar sua relevância e eficácia. Com uma abordagem que alia teoria e prática, os autores oferecem reflexões sobre como o Direito deve se adaptar a novas realidades, integrando políticas públicas eficientes e promovendo uma legislação flexível que antecipe os desafios emergentes. “Direito e Sociedade: Reflexões Teóricas e Práticas” se posiciona como um recurso essencial para acadêmicos, juristas e formuladores de políticas que buscam compreender e moldar o futuro do direito em um mundo em constante transformação.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIREITOS EM MOVIMENTO: Garantias Sociais e Direitos Humanos no Século XXI
CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIREITOS EM MOVIMENTO: Garantias Sociais e Direitos Humanos no Século XXI
O livro Direitos em Movimento: Garantias Sociais e Direitos Humanos no Século XXI, reúne reflexões atuais sobre direitos humanos, desigualdades sociais e lutas por equidade no Brasil. A obra apresenta análises sobre gênero, educação, políticas públicas, assistência social, diversidade e experiências de resistência. Com vozes plurais, o livro evidencia desafios e avanços na efetivação dos direitos, inspirando práticas transformadoras e compromisso ético com a cidadania.
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Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIREITOS HUMANOS E CINEMA: Um convite para o diálogo
Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIREITOS HUMANOS E CINEMA: Um convite para o diálogo
Esta obra emerge como um chamado ao diálogo interdisciplinar, mergulhando profundamente nas questões cruciais e contemporâneas da sociedade por meio da lente cinematográfica. Vinculada ao Projeto de Extensão Cinema e Direitos Humanos, associado ao Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Direito da UNIJUÍ/RS, ela convoca à exploração de temas emergentes e relevantes, evidenciando-se como uma manifestação palpável da interseção entre o Cinema e os Direitos Humanos. O cinema, além de contribuir para a moldagem do imaginário social, também retrata narrativas e eventos do cotidiano, permeados por fatos e aspirações. Seus personagens tornam-se emblemas dos valores sociais, enquanto as tramas delineiam consequências que definem o que é tido como certo ou errado, justo ou injusto. Por meio de uma expressão artística singular, as histórias apresentam crenças e tradições, frequentemente surpreendendo, encantando e instigando perspectivas surreais, fomentando tanto utopias quanto distopias. Dentro desse contexto, os artigos presentes nesta obra proporcionam reflexões acerca da interação entre Cinema e Direitos Humanos, abarcando diversas áreas do conhecimento a partir da representação cinematográfica do cotidiano. As análises críticas dos autores tornam esta obra uma valiosa fonte de conhecimento e pesquisa para toda a sociedade.
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CIÊNCIAS HUMANAS, Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR
DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO: uma relação indissociável
CIÊNCIAS HUMANAS, Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO: uma relação indissociável
A proposta desta obra é observar, na sua constituição e percurso, os elementos teóricos e conceituais sugeridos no seu título. As produções relacionam DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO e contemplam reflexões teóricas e conceituais, relatos de pesquisas e práticas pedagógicas que utilizam diferentes linguagens para a Democracia, Cidadania e Valores em/na sala de aula, diversidade religiosa e cultural e Direitos Humanos com ressonâncias educacionais. Os capítulos contemplam o pensar a escola como espaço de convivência plural e de cultura política, sua normatização, legislações com reflexos na sociedade. Refletem sobre os princípios pedagógicos e metodológicos que norteiam os DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO nos diferentes espaços educativos para a difusão de uma cultura de justiça, paz e tolerância e para a formação de sujeitos com direitos, bem como discorrer as políticas públicas de educação em direitos humanos para a educação formal e não formal, tendo na escola um espaço privilegiado na construção de uma cultura de respeito aos direitos da pessoa humana.
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DIREITOS HUMANOS E POLÍTICAS PÚBLICAS: desafios e perspectivas à formação e à inclusão
CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINARDIREITOS HUMANOS E POLÍTICAS PÚBLICAS: desafios e perspectivas à formação e à inclusão
Esta obra é um instrumento para as diversas áreas do conhecimento com o objetivo de contribuir pelo fortalecimento das instituições democráticas e para o desenvolvimento de uma cultura de paz e inclusão por meio de políticas públicas e educação atinentes à temática de direitos humanos visando à transformação da sociedade.
Os capítulos presentes nesta obra, na sua constituição e percurso, ressaltam a temática Educação em Direitos Humanos, Políticas Públicas comprometidas com a defesa de tais direitos, essenciais à dignidade da pessoa humana. Abordam reflexões que propõe mudanças do modelo educacional tradicional e de políticas públicas para assegurar os Direitos Humanos, neutralizando a simples reprodução de uma educação tradicional pelos docentes, aperceptível ausência da temática na grade curricular nos diversos níveis escolares, ações voltadas para uma sociedade democrática fortalecida, para formação de profissionais e cidadãos na perspectiva da Educação em Direitos Humanos. Além disso, tratam de diversos pontos que tangenciam a temática: como direito à saúde e direitos de minorias, inclusive por meio de apresentação de dados e estudos estatísticos acerca da problematização das proposições destacadas.
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