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MULTIDISCIPLINAR

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  • CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS, Direito, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITO E SOCIEDADE: Reflexões teóricas e práticas – Vol. 3

    DIREITO E SOCIEDADE: Reflexões teóricas e práticas - Vol. 3
    CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS, Direito, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITO E SOCIEDADE: Reflexões teóricas e práticas – Vol. 3

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    A coletânea Direito e Sociedade: Reflexões Teóricas e Práticas, Volume 3, reúne artigos que tratam de tutelas processuais, propriedade comunal indígena, reforma tributária, criptoativos, direitos reprodutivos, equidade de gênero, multiparentalidade e filosofia do direito. A obra conecta teoria e prática, oferecendo reflexões críticas sobre os desafios do Direito contemporâneo e suas interações com a sociedade.

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  • Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITO E SOCIEDADE: Reflexões teóricas e práticas – Vol. 2

    DIREITO E SOCIEDADE: Reflexões teóricas e práticas – Vol. 2
    Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITO E SOCIEDADE: Reflexões teóricas e práticas – Vol. 2

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    A obra “Direito e Sociedade: Reflexões Teóricas e Práticas”, volume 2, é uma coletânea crítica que examina profundamente a relação entre a teoria jurídica e as práticas cotidianas das políticas públicas. Por meio de uma análise interdisciplinar, o livro explora como o direito é aplicado e percebido na sociedade, refletindo sobre suas influências históricas, políticas neoliberais e desdobramentos (a)políticos. Os capítulos discutem temas fundamentais como democracia, tecnologia, questões de gênero, sexualidade e raça, criando um diálogo amplo e profundo sobre os desafios contemporâneos na proteção social e afirmação de direitos. Diante das rápidas transformações sociais e dos novos fenômenos que emergem no campo jurídico, a obra destaca a necessidade de uma constante atualização legislativa para que o direito possa acompanhar e responder às demandas da sociedade moderna. A velocidade com que essas mudanças ocorrem impõe uma revisão contínua das leis e das práticas jurídicas, a fim de assegurar sua relevância e eficácia. Com uma abordagem que alia teoria e prática, os autores oferecem reflexões sobre como o Direito deve se adaptar a novas realidades, integrando políticas públicas eficientes e promovendo uma legislação flexível que antecipe os desafios emergentes. “Direito e Sociedade: Reflexões Teóricas e Práticas” se posiciona como um recurso essencial para acadêmicos, juristas e formuladores de políticas que buscam compreender e moldar o futuro do direito em um mundo em constante transformação.

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  • Direito, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITO E SOCIEDADE: uma visão multidisciplinar sobre direitos e garantias fundamentais, desafios, reflexões e futuro

    DIREITO E SOCIEDADE: uma visão multidisciplinar sobre direitos e garantias fundamentais, desafios, reflexões e futuro
    Direito, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITO E SOCIEDADE: uma visão multidisciplinar sobre direitos e garantias fundamentais, desafios, reflexões e futuro

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    Em tempos adversos, em que fomos obrigados a reaprender a viver ou até sobreviver, ganha maior valia o debate jurídico, com a convicção de que a mudança e o avanço social serão resultados dos desafios apresentados, a reflexão e o novo olhar para as situações fáticas e jurídicas existentes, apresentam-se na presente obra, convidando-os a pensar no futuro.

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  • Direito, Ficção Científica, História, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITO, FÁBULAS E (OUTRAS) HISTÓRIAS: Dos contos infantis ao imaginário social de ontem e de hoje

    DIREITO, FÁBULAS E (OUTRAS) HISTÓRIAS: Dos contos infantis ao imaginário social de ontem e de hoje
    Direito, Ficção Científica, História, Literatura, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITO, FÁBULAS E (OUTRAS) HISTÓRIAS: Dos contos infantis ao imaginário social de ontem e de hoje

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    Ao mesmo tempo que participam da construção do imaginário social, as histórias e contos infantis resultam da vida cotidiana marcada por faticidades e aspirações. Seus personagens representam valores e suas narrativas apontam para consequências que balizam o que se admite como certo ou errado, justo ou injusto. Histórias ilustram crenças e tradições sob a forma de expressão artística (literária, teatral, audiovisual, entre outras) que, via de regra, surpreende, encanta, instaura perspectivas surreais, promove utopias e distopias. A presente obra é um diálogo multidisciplinar sobre questões emergentes e de relevância atual, depreendidas do universo dos contos infantis e outras histórias. Os artigos aqui colecionados apresentam análises críticas e reflexões envolvendo os seguintes assuntos: psicologia, comportamento humano, traumas, síndromes, direitos, criminalidade, preconceito, patriarcado, feminismo, sociologia, cultura, tecnologia, simbologia, violência doméstica, violência de gênero, políticas públicas, relacionamentos abusivos, equidade de gênero, direitos humanos, entre outros.

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITOS EM MOVIMENTO: Garantias Sociais e Direitos Humanos no Século XXI

    DIREITOS EM MOVIMENTO: Garantias Sociais e Direitos Humanos no Século XXI
    CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITOS EM MOVIMENTO: Garantias Sociais e Direitos Humanos no Século XXI

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    O livro Direitos em Movimento: Garantias Sociais e Direitos Humanos no Século XXI, reúne reflexões atuais sobre direitos humanos, desigualdades sociais e lutas por equidade no Brasil. A obra apresenta análises sobre gênero, educação, políticas públicas, assistência social, diversidade e experiências de resistência. Com vozes plurais, o livro evidencia desafios e avanços na efetivação dos direitos, inspirando práticas transformadoras e compromisso ético com a cidadania.

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  • Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITOS HUMANOS E CINEMA: Um convite para o diálogo

    DIREITOS HUMANOS E CINEMA: Um convite para o diálogo
    Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITOS HUMANOS E CINEMA: Um convite para o diálogo

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    Esta obra emerge como um chamado ao diálogo interdisciplinar, mergulhando profundamente nas questões cruciais e contemporâneas da sociedade por meio da lente cinematográfica. Vinculada ao Projeto de Extensão Cinema e Direitos Humanos, associado ao Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Direito da UNIJUÍ/RS, ela convoca à exploração de temas emergentes e relevantes, evidenciando-se como uma manifestação palpável da interseção entre o Cinema e os Direitos Humanos. O cinema, além de contribuir para a moldagem do imaginário social, também retrata narrativas e eventos do cotidiano, permeados por fatos e aspirações. Seus personagens tornam-se emblemas dos valores sociais, enquanto as tramas delineiam consequências que definem o que é tido como certo ou errado, justo ou injusto. Por meio de uma expressão artística singular, as histórias apresentam crenças e tradições, frequentemente surpreendendo, encantando e instigando perspectivas surreais, fomentando tanto utopias quanto distopias. Dentro desse contexto, os artigos presentes nesta obra proporcionam reflexões acerca da interação entre Cinema e Direitos Humanos, abarcando diversas áreas do conhecimento a partir da representação cinematográfica do cotidiano. As análises críticas dos autores tornam esta obra uma valiosa fonte de conhecimento e pesquisa para toda a sociedade.

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  • Direito, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITOS HUMANOS E CINEMA: Um convite para o diálogo – Vol. 2

    DIREITOS HUMANOS E CINEMA: Um convite para o diálogo – Vol. 2
    Direito, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITOS HUMANOS E CINEMA: Um convite para o diálogo – Vol. 2

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    Esta obra constitui um convite à reflexão interdisciplinar, propondo um diálogo crítico e sensível entre o Cinema e os Direitos Humanos, a partir da análise de questões contemporâneas que atravessam a sociedade. Vinculada ao Projeto de Extensão Cinema e Direitos Humanos, desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Direito da UNIJUÍ/RS, a coletânea se apresenta como uma expressão concreta da interseção entre linguagem audiovisual, arte e justiça social. O cinema, enquanto arte narrativa e instrumento de representação simbólica, desempenha papel fundamental na construção do imaginário coletivo, ao retratar realidades sociais, históricas e afetivas. Seus personagens e enredos projetam valores, dilemas éticos e conflitos que ajudam a delinear concepções sobre o que é considerado justo ou injusto, possível ou desejável. Por meio de suas estéticas singulares, o cinema não apenas emociona e surpreende, mas também mobiliza utopias e denuncia distopias, colocando em cena as contradições da vida social. Neste segundo volume, os artigos reunidos refletem sobre diferentes dimensões da experiência humana à luz dos Direitos Humanos, tendo como ponto de partida a representação cinematográfica. As abordagens teóricas e analíticas adotadas pelos autores, oriundos de distintas áreas do conhecimento, conferem à obra um caráter plural e enriquecedor, tornando-a uma relevante fonte de pesquisa, formação crítica e engajamento social.

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO: uma relação indissociável

    DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO: uma relação indissociável
    CIÊNCIAS HUMANAS, Direito, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO: uma relação indissociável

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    A proposta desta obra é observar, na sua constituição e percurso, os elementos teóricos e conceituais sugeridos no seu título. As produções relacionam DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO e contemplam reflexões teóricas e conceituais, relatos de pesquisas e práticas pedagógicas que utilizam diferentes linguagens para a Democracia, Cidadania e Valores em/na sala de aula, diversidade religiosa e cultural e Direitos Humanos com ressonâncias educacionais. Os capítulos contemplam o pensar a escola como espaço de convivência plural e de cultura política, sua normatização, legislações com reflexos na sociedade. Refletem sobre os princípios pedagógicos e metodológicos que norteiam os DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO nos diferentes espaços educativos para a difusão de uma cultura de justiça, paz e tolerância e para a formação de sujeitos com direitos, bem como discorrer as políticas públicas de educação em direitos humanos para a educação formal e não formal, tendo na escola um espaço privilegiado na construção de uma cultura de respeito aos direitos da pessoa humana.

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITOS HUMANOS E POLÍTICAS PÚBLICAS: desafios e perspectivas à formação e à inclusão

    DIREITOS HUMANOS E POLÍTICAS PÚBLICAS: desafios e perspectivas à formação e à inclusão
    CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIREITOS HUMANOS E POLÍTICAS PÚBLICAS: desafios e perspectivas à formação e à inclusão

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    Esta obra é um instrumento para as diversas áreas do conhecimento com o objetivo de contribuir pelo fortalecimento das instituições democráticas e para o desenvolvimento de uma cultura de paz e inclusão por meio de políticas públicas e educação atinentes à temática de direitos humanos visando à transformação da sociedade.

    Os capítulos presentes nesta obra, na sua constituição e percurso, ressaltam a temática Educação em Direitos Humanos, Políticas Públicas comprometidas com a defesa de tais direitos, essenciais à dignidade da pessoa humana. Abordam reflexões que propõe mudanças do modelo educacional tradicional e de políticas públicas para assegurar os Direitos Humanos, neutralizando a simples reprodução de uma educação tradicional pelos docentes, aperceptível ausência da temática na grade curricular nos diversos níveis escolares, ações voltadas para uma sociedade democrática fortalecida, para formação de profissionais e cidadãos na perspectiva da Educação em Direitos Humanos. Além disso, tratam de diversos pontos que tangenciam a temática: como direito à saúde e direitos de minorias, inclusive por meio de apresentação de dados e estudos estatísticos acerca da problematização das proposições destacadas.

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: aspectos teóricos, metodológicos e educacionais

    DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: aspectos teóricos, metodológicos e educacionais
    CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: aspectos teóricos, metodológicos e educacionais

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    A obra reúne uma série de artigos construídos por pesquisadores brasileiros de diferentes regiões do País, que se debruçaram sobre estudantes com singularidades específicas, com a finalidade de promover a inclusão dessas pessoas na escola e na sociedade. Os artigos possuem embasamento teórico sobre cada tema, além de oportunizar ao leitor sugestões para melhoria da prática educativa.

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIVERSIDADE E INCLUSÃO SOCIAL: Tecendo histórias de vida – Vol. 1

    DIVERSIDADE E INCLUSÃO SOCIAL: Tecendo histórias de vida – Vol. 1
    CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DIVERSIDADE E INCLUSÃO SOCIAL: Tecendo histórias de vida – Vol. 1

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    Este livro traz uma coletânea de memoriais acadêmicos, com o percurso profissional e acadêmico de mestrandos e mestrandas e doutorandos e doutorandas do Programa de Pós-Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social, da Universidade Feevale.

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  • Ciências Biológicas e Agrárias, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DO CAJUEIRO AO CONTROLE VETORIAL: Extrato de Anacardium Occidentale como solução sustentável no combate a larvas de mosquitos

    DO CAJUEIRO AO CONTROLE VETORIAL: Extrato de Anacardium  Occidentale como solução sustentável no combate a larvas de mosquitos
    Ciências Biológicas e Agrárias, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    DO CAJUEIRO AO CONTROLE VETORIAL: Extrato de Anacardium Occidentale como solução sustentável no combate a larvas de mosquitos

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    Esta obra, fruto da pesquisa de mestrado de Miriam dos Santos Magalhães explora o potencial do extrato hidroalcoólico da casca do cajueiro (Anacardium occidentale) como um larvicida natural. O livro apresenta uma solução sustentável para combater mosquitos vetores de doenças como a dengue, oferecendo uma alternativa promissora aos inseticidas químicos que podem gerar resistência e causar danos ambientais. Uma leitura essencial para quem busca inovações em saúde pública e controle biológico.

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia

    É DE MENINA OU MENINO? Imagens de gêneros, sexualidades e educação

    É DE MENINA OU MENINO? Imagens de gêneros, sexualidades e educação
    CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Psicologia

    É DE MENINA OU MENINO? Imagens de gêneros, sexualidades e educação

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    “É de menina ou menino? Imagens de Gêneros, Sexualidades e Educação”

    A pergunta problematizada no título deste livro limita as escolhas das crianças a uma visão binária de gênero. Essa pergunta poderia ser encontrada em qualquer lugar. Em uma loja – quando na compra de um brinquedo; em uma sala de cinema – durante uma conversa após um filme; em um vestiário – enquanto provam-se roupas; em um encontro entre crianças – comentando sobre uma brincadeira; em uma aula de dança – referindo-se a uma postura ou a um movimento específico; e mesmo na escola – durante a atribuição de tarefas às crianças ou quando elas são solicitadas a imaginar suas futuras profissões. É bastante comum que os artefatos da cultura visual, como brinquedos, roupas, filmes, cores, materiais escolares e produtos de higiene, sejam divididos conforme o gênero ao qual são endereçados. “É de menina ou menino?”. Para problematizar essa pergunta, o livro, organizado pelo prof. Dr. João Paulo Baliscei e pelo grupo de pesquisa em Arte, Educação e Imagens – o ARTEI, conta com 19 capítulos, 37 autores/as e mais de 250 páginas. Ao invés de perguntarem “É de menina ou menino?”, esses textos, juntos, intentam afirmar, categoricamente: “É de menina e de menino!”. É isso e ponto – ponto de exclamação.

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUC(AÇÕES) DEMOCRÁTICAS: Discutindo sobre Violências, Gênero e Sexualidades nos cotidianos escolares

    EDUC(AÇÕES) DEMOCRÁTICAS: Discutindo sobre Violências, Gênero e Sexualidades nos cotidianos escolares
    CIÊNCIAS HUMANAS, Direitos Humanos, Educação, Formação de professores, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUC(AÇÕES) DEMOCRÁTICAS: Discutindo sobre Violências, Gênero e Sexualidades nos cotidianos escolares

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    O processo formativo – se realizado a partir de práticas de equidade, justiça social, solidariedade, respeito – pode contribuir para que as pessoas tenham relações menos violentas. Com isso, a educação tem papel fundamental, porque é uma área diversa e que deve se pautar na inclusão de todas as pessoas. Assim, o livro Educ(ações) democráticas: discutindo sobre violências, gênero e sexualidades nos cotidianos escolares traz discussões atuais e urgentes para pensarmos essa formação. Boa Leitura!

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  • CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NA ERA COVID-19: possibilidades, limitações, desafios e perspectivas

    EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NA ERA COVID-19: possibilidades, limitações, desafios e perspectivas
    CIÊNCIAS DA SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NA ERA COVID-19: possibilidades, limitações, desafios e perspectivas

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    EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA ERA COVID-19: possibilidades, limitações, desafios e perspectivas reúne treze primorosos artigos acadêmico-científicos trazendo a lume, de modo crítico-reflexivo, a temática Educação a Distância (EaD) no contexto do cenário pandêmico mundial decorrente de novo Coronavírus (COVID-19); porém sob diferentes prismas teóricos e práticos, quais sejam: “novo normal” durante e pós-pandemia, educação a distância versus ensino a distância, educação remota, ensino híbrido, práticas pedagógicas docentes em EaD on-line, interação e interatividade em EaD, educação do campo e novas tecnologias digitais, comunicação escrita como fator de humanização na EaD, entre outros assuntos correlatos.

    Os vários temas abordados na presente coletânea são oriundos de uma seleta compilação de estudos individuais e coletivos, in(ve)stigações científicas, estado da arte, pesquisas de campo, inquietações pessoais e profissionais, práticas pedagógicas e relatos de experiências docentes realizados por renomados(as) pesquisadores(as) do tema em foco – bacharéis, tecnólogos(as), licenciados(as), especialistas, mestres(as), doutores(as), pós-doutores(as), professorandos(as) e pós-graduandos(as) de diversas áreas do saber científico.

    Trata-se de uma obra científica de valor incalculável, leitura relevante e utilização recomendável em todos os cursos de formação inicial e continuada de professores(as), cujo objetivo central é discutir dialética e analiticamente acerca da EaD no Brasil e no mundo, visando assim contribuir de forma qualitativa para a melhoria da educação escolar e universitária mediada pelas novas tecnologias midiáticas digitais de informação e comunicação, ampliar o arcabouço teórico atinente à modalidade de EaD, socializar/democratizar conhecimentos científicos e fomentar o avanço tecnológico e o progresso sociocultural em sentido amplo.

    Que este belíssimo opúsculo possa, de maneira direta ou indireta, servir de rica fonte auxiliar de estudos e recurso didático-pedagógico para o desenvolvimento de futuras pesquisas acadêmico-científicas sobre a EaD em termos de potencialidades, possibilidades, limitações, desafios e prospectivas. E seja identificado, (re)lido, divulgado, (re)conhecido e referenciado pela sociedade atual e pelas gerações vindouras.

    Excelentes leituras, pesquisas e produções científicas a todos e todas! LEIA GRÁTIS https://bit.ly/308rysQ

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  • Ciências Biológicas e Agrárias, CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: Investigações, desafios e perspectivas futuras 

    EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: Investigações, desafios e perspectivas futuras 
    Ciências Biológicas e Agrárias, CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: Investigações, desafios e perspectivas futuras 

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    A obra “Educação Ambiental, Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável: investigações, desafios e perspectivas futuras”, apresenta estudos produzidos em nível nacional e internacional envolvendo experiências teóricas e práticas, fomentando a análise crítica para questões ambientais em prol da sustentabilidade e da Educação Ambiental em suas múltiplas faces e contextos.

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  • Ciência Exatas e da Terra, Ciências Biológicas e Agrárias, CIÊNCIAS HUMANAS, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Diálogo entre Saberes e Práticas

    EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Diálogo entre Saberes e Práticas
    Ciência Exatas e da Terra, Ciências Biológicas e Agrárias, CIÊNCIAS HUMANAS, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Diálogo entre Saberes e Práticas

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    A presente obra reúne capítulos que abordam, na sua constituição e percurso, reflexões sobre os diferentes saberes e práticas desenvolvidas no contexto escolar ou fora dele em Educação Ambiental que podem se traduzir num modo distinto de pensar e viver ao atribuir novos sentidos. Oferece introspecções intelectuais e extrospecções didáticas dos autores das diversas áreas do conhecimento imersos nos fazeres e aprendizagens enquanto resultados de pesquisas e experiências. Em seu percurso aborda estratégias diferenciadas e propostas contemporâneas ao relacionar a Educação Ambiental com diversas áreas do conhecimento e fazer emergir vozes e olhares diferenciados dos sujeitos.

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E INTERDISCIPLINARIDADE EM PESQUISAS NA AMAZÔNIA

    EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E INTERDISCIPLINARIDADE EM PESQUISAS NA AMAZÔNIA
    CIÊNCIAS HUMANAS, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E INTERDISCIPLINARIDADE EM PESQUISAS NA AMAZÔNIA

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    Esta obra, organizada na disciplina Educação Científica e Interdisciplinaridade, surge como ferramenta crucial para formar cidadãos críticos e engajados na construção de um futuro sustentável para a região Amazônica. Apresenta doze textos que cobrem uma variedade de temas que oferece uma visão dos estudos antrópicos na Amazônia Paraense, contribuindo para construção de uma Amazônia mais justa, próspera e sustentável para as futuras gerações.

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: despertando sonhos adormecidos

    EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: despertando sonhos adormecidos
    CIÊNCIAS HUMANAS, Ciências Sociais, Direitos Humanos, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: despertando sonhos adormecidos

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    Nas palavras de Paulo Freire, a Educação de Jovens e Adultos deve proporcionar um fazer educativo que busque valorizar o conhecimento prévio dos seus discentes, respeitando seus sonhos, frustrações, dúvidas, medos e desejos. Deste modo, o ensino na EJA vai além da assimilação de conteúdos, pois é tido como um instrumento de luta e mobilização social para que a educação no Brasil seja realmente para todos.  Nessa perspectiva, esta obra possui como objetivo contribuir para que os docentes que atuam na EJA tenham conhecimento sobre o processo histórico de constituição e organização dessa modalidade de ensino, além de proporcionar reflexões sobre o papel social e político da EJA no atual cenário nacional. Para isso, foram selecionados textos de pesquisadores de diferentes instituições brasileiras, os quais versam sobre variados aspectos relacionadas à EJA. Além disso, são apresentadas ações pedagógicas que fizeram a diferença na vida de brasileiros que buscaram na EJA a retomada dos seus sonhos, como o Projeto Despertar, o qual ocorreu no município de Britânia, Goiás, e que foi o ponto de partida para a organização dessa coletânea. Esperamos que, ao longo desta obra, os textos sirvam de inspiração à práxis docente na EJA de futuras/os leitoras/es, visando à reflexão, à problematização e ao aprofundamento de conhecimentos que levem à transformação das próprias vidas e das vidas com quem compartilham os devidos conhecimentos.

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação

    EDUCAÇÃO DIGITAL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Volume II

    EDUCAÇÃO DIGITAL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS                                            Volume II
    CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação

    EDUCAÇÃO DIGITAL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Volume II

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    A obra EDUCAÇÃO DIGITAL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – Volume II apresenta que, a exemplo da metáfora do filósofo alemão Nietzsche, temos a possibilidade de escolher ser somente o Viajante, como aquele ou aquela que busca o conhecimento definido, pronto e acabado. Em outras palavras, é aquele ou aquela que já tem uma meta estabelecida, padronizada.  Ou, irmos mais além, nos desafiarmos, a ser o Andarilho do conhecimento, aquele que nas palavras de Nietzsche: é o sem cidade, sem pátria, o andarilho é aquele que desaprendeu a amar seu povo, porque ele quer amar muitos povos. Acredito que o leitor nesta obra, poderá assumir sim, a condição do Andarilho e se permitir refletir sobre aquilo que não nos é habitual, corriqueiro ou comum. Mas, necessário, e urgente na educação digital, as práticas pedagógicas. Os autores dos capítulos se desafiaram a ser Andarilhos, e você caro ou cara leitor ou leitora, pretende ser Viajante ou Andarilho?

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  • CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR, Tecnologia na Educação

    EDUCAÇÃO DIGITAL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Volume I

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    EDUCAÇÃO DIGITAL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Volume I

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    A obra EDUCAÇÃO DIGITAL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS – Volume I apresenta como lidamos com máquinas o tempo todo, já não precisamos mais pegar fila em banco ou ligar para pedir comida, muito menos buscá-la, como era mais comum; enviar pelo correio um trabalho ou documento assinado, tudo isso já pode ser considerado comportamentos de nossa história e, em pouco tempo, muitos não acreditarão que era assim que acontecia. Essa nova forma de viver está batendo em nossa porta, em algum momento teremos que abri-la e será, a tecnologia, um novo hóspede que não conseguiremos nos livrar tão cedo. Por isso a importância desta obra e todos os textos que a compõe. Estas reflexões aqui contidas são para muitos de nós, esses novos hóspedes que sequer esperávamos e que agora precisamos adaptar nossa casa para mantê-los conosco ou simplesmente conhecê-los.

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  • Ciências Biológicas e Agrárias, CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, CIÊNCIAS HUMANAS, Educação, LIVROS DE TODAS AS ÁREAS, MULTIDISCIPLINAR

    EDUCAÇÃO DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DAS FLORESTAS: Desvendar, Lutar e Transformar

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    “Pautado por um projeto histórico que supere o capitalismo, uma pedagogia que se insira nos processos de resistência deverá estar ciente de que as práticas educativas ocorrem no interior da sociedade capitalista e de que o socialismo ainda não é uma sociedade emancipada.  Por pedagogia entende-se a análise em torno da relação entre a educação e a sociedade, assim como o direcionamento prático efetivado na educação. Implica, nessa definição, no mínimo, um posicionamento a respeito do papel da educação na sociedade, uma visão ontológica, epistemológica, metodológica e de valores a serem praticados.

    No processo de construção da sociedade capitalista, foram muitas as experiências e as contribuições na formulação desta pedagogia, que se fizeram com a participação de muitos intelectuais. Mas também no andor das lutas dos trabalhadores, não só em busca de direitos, como em processos que revolucionaram a sociedade”.   (PALUDO, 2014)

    Primeiras palavras de Conceição Paludo na obra por ela coordenada que sistematizou o I SIFEDOC, que trazia o lema: “Campo e Cidade: em busca de caminhos comuns”.

    Texto denominado “I SIFEDOC: Caminhos da educação dos trabalhadores”

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    EDUCAÇÃO E COMPETÊNCIAS DIGITAIS PÓS-PANDEMIA: cenários e perspectivas em tempos de incertezas 

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    A inovação é mediada com a pesquisa através das habilidades digitais que podem ser apreendidas pelo professor na sua formação continuada. Assim podemos nomear essa competência como digital.  Sendo assim, o objetivo dessa obra, organizada em 13 capítulos foi explicitar reflexões sobre a educação e as competências digitais pós-pandemia. Espera-se que a leitura desse livro forneça reflexões sobre a competência digital no processo educativo.

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    EDUCAÇÃO E CULTURA RELIGIOSA: conjunturas de paz para a contemporaneidade

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    EDUCAÇÃO E CULTURA RELIGIOSA: conjunturas de paz para a contemporaneidade

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    Uma cultura de guerra urbana justificada em nome de Deus. Diante das guerras religiosas surgem questionamentos acerca da experiência do homem e Deus, sobretudo, acerca dos frutos dessa relação. O Divino é a paz, a tolerância, a concórdia, etc. Sendo assim, não seria importante reeducar o homem religioso? Mas, educar para quê?

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