MULTIDISCIPLINAR

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: AVANÇOS E DESAFIOS é uma coletânea de artigos científicos escritos por professores e egressos da universidade do Estado do Pará, versando sobre  a inserção das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem e suas implicações na formação e prática docente, levando em conta o momento que estamos vivenciando, no qual,  as comunicações se tornaram velozes, ultrapassando os critérios  de tempo e espaço, propagando  conhecimentos dentro e fora das escolas; levando os sujeitos a buscarem e criarem  ferramentas que possam gerenciar a globalização das informações em tempo real ou lê-las off/on-line.

Hoje, todos leem mais, aprendem mais e querem mais, assim, os artigos contidos nessa obra vêm contribuir de maneira eficaz para novas pesquisas que envolvam o significativo espaço escolar, promovendo o desenvolvimento deste e permitindo aos educadores uma reflexão acerca de suas práticas educativas, para alunos que nunca viram, posto que, afastados das salas de aula, passaram a trabalhar por meio de computadores, tablets e celulares, sem conhecerem, realmente, o seu público.

Embora, à distância, o educador continua preocupado em ensinar, ajudar os alunos a irem em frente, para tanto, vêm usando o pouco tempo que lhe sobra, visto que o labor só aumentou com o ensino não presencial, para aprender sobre tecnologias, investigar novas formas de ensinar e escrever sobre elas. Em suma, o professor tem procurado  se reinventar a cada dia, para dar conta do seu mister, na tentativa de diminuir, por meio dos aparatos tecnológicos e de sua criatividade, a distância entre ele e o educando; a casa dele e as salas de aula; ele e o aluno e os novos conhecimentos.

O avanço das tecnologias digitais tem remodelado profundamente a maneira como o conhecimento é produzido, compartilhado e experimentado. Assim, esta coletânea reúne análises críticas e propostas inovadoras sobre os desafios e possibilidades das tecnologias digitais na educação e em diversas áreas do saber.

Os capítulos percorrem temas como inovação pedagógica, inclusão digital, metodologias ativas, impacto da IA e até a supremacia algorítmica na sociedade contemporânea. Com uma abordagem multidisciplinar, o livro convida pesquisadores, educadores e gestores a um diálogo essencial sobre o futuro da aprendizagem contemporânea.

Mais do que um estudo sobre tecnologia, esta obra se torna um convite à reflexão e à ação. A interseção entre conhecimento, ética e inovação digital é explorada de forma abrangente, proporcionando ao leitor uma visão ampla sobre os rumos da educação e dos avanços tecnológicos em diferentes campos.

Seja você um professor, pesquisador ou curioso pelo tema, este livro é uma oportunidade para compreender como as transformações digitais estão redefinindo o aprendizado, desafiando paradigmas e impulsionando novas possibilidades para o conhecimento.

O presente volume de análise científica constitui um arcabouço para a crítica dialógica e aprofundada, debruçando-se sobre o impacto multifacetado das tecnologias digitais nos domínios da didática, do tecido social e da saúde. A obra congrega a erudição de diversos campos do saber com o propósito de elucidar a complexidade ontológica da célere evolução tecnológica e suas ramificações para a práxis contemporânea.

Em seu percurso, o panorama é culminado pela retrospectiva histórica da Inteligência Artificial (IA) e da telemedicina, focando precipuamente em sua função como instrumento essencial para um atendimento democrático e inclusivo na atenção primária à saúde. Convidamos, in fine, o leitor a imergir nestas reflexões basilares, reconhecendo que as tecnologias digitais se configuram como os principais vetores para a superação de limites e a proliferação de possibilidades em todas as esferas da sociedade.