Educação

Na presente coletânea, há textos pertencentes aos discursos poético, literário, religioso e didático pedagógico. “Relações entre semiótica e poesia” propõe estabelecer a relação entre semiótica e poesia, recorrendo-se ao instrumental teórico-metodológico da semiótica discursiva, que procura explicar os mecanismos discursivos de produção dos sentidos no texto, com base na observação do plano de conteúdo e do plano de expressão. No artigo “Breve Análise Semiótica Do Poema “Não Vou Mais Lavar os Pratos”, De Cristiane Sobral, há uma análise com ferramental teórico na semiótica discursiva, tem como premissa apresentar as possíveis correlações entre elementos do plano do conteúdo e de elementos do plano da expressão no poema “Não vou mais lavar os pratos”, de autoria de Cristiane Sobral, tendo por suporte o semissimbolismo. Destaca-se a dimensão e a justificativa da pesquisa ao inserir a temática do poema, no que tange ao seu empoderamento, demonstrado na análise por meio da correlação entre os simulacros construídos. Em “Do signo e das formas de expressão aos efeitos de sentido: algumas considerações sobre a teoria da significação a partir de “Touro Ferdinando”, tendo como base o enunciado fílmico, uma análise das relações entre o plano de conteúdo e de expressão, na perspectiva hjelmsleviana, no que concerne ao conceito de semissimbolismo. Já em “Letramento Teatral Crítico: Relações entre Língua, Corpo/Performance e Ensino De Inglês”, trata dos desenvolvimentos acerca do atual expediente de ensino da língua inglesa. Enquanto que em “O ensino da língua inglesa e os novos letramentos”, apresenta ao leitor a gênese e os desenvolvimentos do conceito de letramento de modo a se delinear a necessidade de uma nova forma de ensino para a língua inglesa. E por meio do artigo “O perfil de um ator da enunciação religiosa nas mídias digitais”, tendo como ferramental teórico a semiótica discursiva, tem como objetivo geral estabelecer uma proposição analítica referente às práticas religiosas de divulgação religiosa midiática, tendo como base a análise de um recorte da mensagem videográfica, retirada do canal intitulado Pastor Antônio Júnior, da plataforma YouTube.

Este terceiro volume da coletânea Estudos Linguísticos e Literários reúne artigos de pesquisadores(as) do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua Portuguesa e suas Respectivas Literaturas (PPGLL-UEPA), marcados por entusiasmo e compromisso com a transformação do ensino. Os textos refletem o esforço coletivo de compreender a linguagem não apenas como objeto acadêmico, mas como experiência viva e elemento constitutivo da realidade.

A percepção da linguagem como “modo de vida” está no cerne desta obra e conduz o leitor a extrapolar os limites da gramática normativa, abrindo espaço para abordagens que valorizam o sentido, o contexto e a diversidade de expressões humanas. Com olhar crítico e sensível, os(as) autores(as) apresentam propostas para um ensino significativo da Língua Materna e da Literatura, alinhadas às urgências e possibilidades da sala de aula contemporânea.

Ao articular teoria e prática, os quinze artigos reafirmam o papel da universidade como agente de inovação e transformação social. Este volume representa uma contribuição valiosa para docentes, pesquisadores(as) e estudantes interessados(as) nas interfaces entre linguagem, literatura e educação.